大脑左半球偏重于语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能，左脑是用语言来思考。

科学家进行科学思考、学生学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念来进行判断、推理、以解决各种问题。这种人类思维的典型形式指的是( )

A.创造表象思维

B.直觉动作思维

C.具体形象思维

D.抽象逻辑思维

()的人善于用分析的方法进行学习，喜欢用逻辑和推理来学习。培训这类人宜采用以教师为主的学员与教师互动的教学方法，如教师辅导下的学员自学、与理论讲授相结合的座谈会、案例教学、多媒体教学等。

A、积极主动型

B、反思型

C、理论型

D、应用型

人们大都认为，科学家的思维都是凭借严格的逻辑推理，而不是凭借类比、直觉、顿悟等形象思维手段。但研究表明，诺贝尔奖获得者比一般科学家更多地利用这些形象思维手段，因此，形象思维手段有助于取得重大的科学突破。以上结论是建立在以下哪项假设基础之上的?( )

A．有条理的、逐步的推理对于一般科学研究是必不可少的。

B．诺贝尔奖获得者有能力凭借类比、直觉、顿悟来进行创造性思维。

C．诺贝尔奖获得者取得了重大的科学突破。

D．诺贝尔奖获得者比一般科学家更为聪明和勤奋。

A、系统中中任何可用的场或能量流。

B、系统中或超系统中任何可用的场或能量流。

C、超系统中任何可用的场或能量流。

D、系统中或超系统中任何可用能量流。

A、可以使用物质资源的次序为：先使用系统内部资源后是系统外部资源。

B、可以使用物质资源的次序为：先使用系统外部资源后是系统内部资源。

C、可以使用物质资源的次序为：先使用直接资源后是派生资源。

D、可以使用物质资源的次序为：先使用静态资源后动态资源。

A、因果轴、操作轴、系统轴。

B、因果轴、时间轴、系统轴。

C、空间轴、时间轴、系统轴。

D、空间轴、时间轴、坐标轴。

A、（1）使用物质的混合物。

B、（2）考虑使用“空”物质。

C、（3）考虑使用派生资源。

D、（4）考虑使用能量物质。