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[多选题]

包豪斯著名的教育家伊顿着重从( )方面提出对学生创造力的培养。

A.解放学生的创造力乃至艺术天赋

B.学生自身的体验和感受将表现与存留在其真实坦诚的作品之中

C.学生们将逐步跨越各种传统的陈规旧俗,追求与创造他们自己的作品

D.学生应该更有把握地选择自己的工作职业

E.把创造性的构图原则展示给今后作为一个艺术家的学生,让他们观察体验

提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
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第1题
包豪斯著名的教育家伊顿着重从(  )方面提出对学生创造力的培养。

A.解放学生的创造力乃至艺术天赋

B.学生自身的体验和感受将表现与存留在其真实坦诚的作品之中

C.学生们将逐步跨越各种传统的陈规旧俗,追求与创造他们自己的作品

D.学生应该更有把握地选择自己的工作职业

E.把创造性的构图原则展示给今后作为一个艺术家的学生,让他们观察体验

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第2题
对于设计美的文化性的理解,下列说法正确的是(  )。

A.艺术设计是一种文化创造

B.艺术设计是社会历史文化积淀到一定程度后的产物

C.优秀的艺术设计是对人类文化的新贡献,并构成文化的一部分

D.设计美的审美主体与审美客体是社会文化积淀的产物

E.设计美的文化性是促成人类文化不断生成、发展的动因

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第3题
巴黎的“新艺术”运动有几个重要的设计中心,它们大都是以家具为中心的设计事务所,其中位于巴黎的“新艺术”运动设计中心有三个,分别是(  )。

A.“新艺术之家”设计事务所  B.“现代之家”设计事务所

C.“南斯”设计事务所  D.六人集团  E.工业同盟

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第4题
设计的(  )是指人类为实现一定目的,运用自然规律改造客观世界的知识、能力及所创造的物质手段的综合体,它调整并控制着人与自然界之间的物质交换过程。

A.技术因素  B.科技因素  C.审美因素  D.生态因素

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第5题
设计师的伦理责任指(  )。

A.设计维护身体健康和生命安全的产品与环境

B.设计适销对路的产品

C.从教学设施、设备、教具到教学课本的设计,从育婴室、托儿所,直到博士后的研究课题,设计辅助设施

D.不仅要对自己负责,对自己周围的人负责,还要对子孙后代负责;不仅要对人负责,还要对自然界负责,对其他生物负责,对地球负责

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第6题
从19世纪末建筑师沙利文明确提出“形式服从功能”到包豪斯强调技术与艺术的新统一,再到20世纪四五十年代流行于整个世界范围内的“国际式”设计风格,表明(  )设计思潮开始具有简洁、明快的现代审美新风格。

A.科技主义  B.形式主义  C.后现代主义  D.功能主义

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第7题
中国古代优秀设计师鲁班从高粱秸插成的蝈蝈笼子得到启示,创造了中国梁椽结构的建筑体系,北京奥运会主场馆“鸟巢建筑”与上海金融中心建筑造型,均是发挥了(  )创意的结果。

A.收敛式思维  B.联想型思维 C.发散思维  D.戈登技术

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第8题
二战期间发展起来的(  ),科学地考虑了人的舒适性和工作的效率。

A.设计美学  B.人机工程学 C.设计文化学  D.设计史学

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第9题
维克多·霍塔是比利时新艺术运动的大师,他在建筑与室内设计中经常使用葡萄蔓般相互缠绕和螺旋扭曲的线条。其中霍塔在巴黎设计的(  )是“新艺术”运动最杰出的设计之一。

A.圣家族大教堂  B.巴黎地铁道人口

C.霍塔旅馆  D.蝴蝶床

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第10题
(  )是先秦最重要的设计著作。

A.《考工记》  B.《老子》  C.《墨子》  D.《孟子》

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