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为什么说个体心理发展是遗传与环境交互作用的结果?

提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
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第1题
人格的形成是遗传与环境交互作用的结果。
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第2题
蒙台梭利教师要积极创造和维护一个良好的环境,帮助儿童与环境建立相辅相成的关系。指明每一件物品的正确位置并示范正确的使用方法。( )
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第3题
下列遗传与环境的辩证关系中,正确的观点是( )

A、环境为个体的心理发展提供了可能性,而遗传将这种可能性变成现实性。

B、一些较简单的初级心理机能方面,遗传与成熟的制约性较大;较复杂的高级心理机能方面,则更多地受环境和教育的制约。

C、环境是儿童心理发展的必要物质前提。

D、遗传对于某种心理特性或行为的发生发展所起的作用,往往有赖于这种特性或行为的环境。

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第4题
柯尔伯格将儿童道德判断发展划分为(  )。

A.前道德判断水平B.前习俗水平  C.习俗水平  D.后习俗水平

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第5题
概而言之,皮亚杰关于心理发展的基本观点是(  )。

A.心理发展的实质是主体对客体环境的适应

B.适应的本质在于主体与环境的平衡

C.动作是认识的源泉,是主客体相互作用的中介

D.心理发展过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程

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第6题
他是日内瓦学派的创始人,他的认知发展理论在发展心理学中受到普遍重视,他的地位和影响至今仍然难以替代。这位心理学家是(  )

A.皮亚杰  B.艾里克森  C.维果斯基  D.班杜拉

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第7题
心理缓慢发展变化阶段是(  )。

A.婴幼儿期  B.童年期  C.青春发育期  D.成人期

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第8题
横断研究最突出的优点是(  )。

A.可以获得心理发展连续和阶段性的资料

B.时间短、取样大

C.弄清发展从量变到质变的飞跃

D.对儿童各个方面作细致的、整体的考查

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第9题
社会性动机有哪些?它们在人类生活中有什么意义?
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第10题
试述如何激发学生的学习动机。
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