更多“能够解释能力结构差异的理论是A.智力多元理论B.智力三元论C…”相关的问题
第1题
在信息理论中,同一信息被解读为不同结果,是因为人们()
A、智力结构的差异
B、文化程度的不同
C、社会实践的多少
D、认知结构的不同机制
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第3题
布鲁纳的认知—结构学习论认为,学习的实质是()。
A. 刺激与反应之间的联结
B. 在主体内部构造完形
C. 形成认知地图
D. 主动地形成认知结构
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第4题
下列关于能力、才能和天才关系的表述,错误的是
A.多种能力结合在一起构成才能
B.天才是能力的高度发展的结果
C.天才是能力的独特结合
D.天才是天生的
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第5题
与胆汁质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特性表现为
A.强、不平衡
B.强、平衡、灵活
C.强、平衡、不灵活
D.弱
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第6题
在歌唱或做韵律动作时,往往不能和其他人同时开始和结束的是()。
A.小班儿童
B.中班儿童
C.大班儿童
D.各年龄班儿童
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第7题
“眉开眼笑”、“怒目而视”等词汇涉及的是
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第8题
与“大五”人格结构模型比较,七因素模型增加的因素是
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第9题
强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物的理论是
A.詹姆斯-兰格情绪理论
B.坎农-巴德情绪理论
C.沙赫特的情绪理论
D.阿诺德的情绪理论
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