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[主观题]

阅读《我的世界观》中的一段文字,回答问题: 不必深思,只要从日常生活就可以明白:人是为别人而生

存的——首先是为那样一些人,他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福;然后是为许多我们所不认识的人,他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。 A.从这里看,爱因斯坦人生观的核心是什么? B.作者为什么说“从日常生活就可以明白”这一人生观? C.这里运用了什么论证方法?

提问人:网友wuming_56 发布时间:2022-01-06
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第1题
阅读《我的世界观》中的一段文字,回答问题: 要是没有志同道合者之间的亲切感情,要不是全神

阅读《我的世界观》中的一段文字,回答问题:

要是没有志同道合者之间的亲切感情,要不是全神贯注于客观世界—那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象,那末在我看来,生活就会是空虚的。

A.作者认为,怎样才能使生活不空虚?

B.写出文中体现“宇宙无限,人的认识有限”的语句。

C.解释其中的两个成语。

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第2题
阅读《我的世界观》中的一段文字,回答问题:
在人生的丰富多彩的表演中,我觉得真正可贵的,不是政治上的国家,而是有创造性的、有感情的个人,是人格;只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西,而群众本身在思想上总是迟钝的,在感觉上也总是迟钝的。
从这里可以看出爱因斯坦崇尚怎样的人格?
阅读《我的世界观》中的一段文字,回答问题:

在人生的丰富多彩的表演中,我觉得真正可贵的,不是政治上的国家,而是有创造性的、有感情的个人,是人格;只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西,而群众本身在思想上总是迟钝的,在感觉上也总是迟钝的。

从这里可以看出爱因斯坦崇尚怎样的人格?

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第3题
阅读《我的世界观》中的一段文字,回答问题:。我自己只求满足于生命永恒的奥秘,满足于觉察现存世界的
神奇的结构,窥见它的一鳞半爪,并且以诚挚的努力去领悟在自然界中显示出来的那个理性的一部分,即使只是极小的一部分,我也就心满意足了。A.文章作者爱因斯坦出生于哪个国家?他的主要成就是什么?B.这段文字表述了作者怎样的人生态度?C.作者为什么要说“一鳞半爪”、“极小的一部分”?

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第4题
阅读爱因斯坦《我的世界观》中的一段文字,回答问题: 照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快
地正视生活的理想,是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情。要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象,那末在我看来,生活就会是空虚的。 A.从这里看,爱因斯坦的生活理想是什么? B.爱因斯坦认为怎样才能使生活不空虚? C.这段文字中,什么地方体现出“宇宙无限而人的认识有限”的理念?

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第5题
阅读《我的世界观》中的一段文字,回答问题: 在人生的丰富多彩的表演中,我觉得真正可贵的,不是政
治上的国家,而是有创造性的、有感情的个人,是人格;只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西,而群众本身在思想上总是迟钝的,在感觉上也总是迟钝的。 A.这里所说的“个人”和“群众”各具怎样的特点?B.从这里可以看出爱因斯坦崇尚怎样的人格?C.这里运用了怎样的论证方法?

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第6题
阅读《我的世界观》中的一段文字,回答问题: 我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由。每一个
人的行为,不仅受着外界的强迫,而且还要适应内心的必然,叔本华说:“人虽然能够做他所想做的,但不能要他所想要的。”这句话从我青年时代起,就对我是一个真正的启示;在自己和别人生活面临困难的时候,它总是使我们得到安慰,并且永远是宽容的源泉。 A.文中引用“人虽然能够做他所想做的,但不能要他所想要的”,想要说明什么? B.指出本段文字使用的论证方法。 C.本段文字的作者是谁?文中指到的叔本华是哪国人?

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第7题
阅读《我的世界观》中的一段文字,回答问题: 不必深思,只要从日常生活就可以明白:人是为别人而生
存的——首先是为那样一些人,他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福;然后是为许多我们所不认识的人,他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。 A.从这里看,爱因斯坦人生观的核心是什么? B.作者为什么说“从日常生活就可以明白”这一人生观? C.这里运用了什么论证方法?

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第8题
阅读下面一段文字,回答问题。 黛玉正盘算这事,忽见宝玉一问,便笑道:“我心里想着潇湘馆好。我爱那几竿竹子,隐着一道曲栏,比别处幽静些。” 《红楼梦》中“潇湘馆”名称有着怎样的内涵?
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第9题
阅读《再别康桥》中的一段文字,回答问题。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情?
阅读《再别康桥》中的一段文字,回答问题。

但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥!

“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情?

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第10题
阅读《再别康桥》中的一段文字,回答问题。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
这里采用了怎样的抒情手法?
阅读《再别康桥》中的一段文字,回答问题。

但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥!

这里采用了怎样的抒情手法?

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第11题
阅读《炉中煤》中的一段文字,回答下列各小题: 啊,我年青的女郎! 我想我的前身 原本是有用的栋梁,

阅读《炉中煤》中的一段文字,回答下列各小题:

啊,我年青的女郎!

我想我的前身

原本是有用的栋梁,

我活埋在地底多年,

到今朝总得重见天光。

作者借“炉中煤”抒发内心的感受,这是什么表现方法?

怎样理解这一节诗的寓意?

“年青的女郎”的比喻意义是什么?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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