()是认知心理学的主要观点:
A.从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素
B.从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动
C.把人看做信息加工系统,从信息加工的观点研究人的认识活动
D.从适应的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用
A.从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素
B.从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动
C.把人看做信息加工系统,从信息加工的观点研究人的认识活动
D.从适应的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用
A.从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素
B.从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动
C.把人看作信息加工系统,从信息加工的观点研究人的认识活动
D.从适应的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用
A.从整体出发研究构成人的心理的基本元素
B.从信息的输入、编码、转换、存储和提取的过程来研究人的认知活动
C.把人看成信息加工系统,从信息加工的观点研究人的认识活动
D.从适应的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用
A.从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素
B.把人看做信息加工系统,从信息加工的观点研究人的认识活动
C.从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动
D.从适应的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用
A.从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素
B.把人看作信息加工系统,从信息加工的观点研究人的认识活动
C.从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动
D.从实用主义的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用
A.以心理学的研究成果作为主要基础和前提
B.现代教学方法的发展与教学实验紧密结合
C.从系统整体的观点研究教学方法理论
D.把研究学生的学习、培养学生的自学能力放在突出位置
A.认识结构
B.知识结构
C.思维结构
D.学习结构
从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()。
A.进行发散性思维训练
B.进行反省认知训练
C.加强基本技能训练
D.在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练
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