有的老年人觉得配戴助听器帮助不大,甚至厌烦,其影响因素主要有()。
A.对老年听力障碍的诊断与分类是否清楚
B.助听器选型是否合理
C.助听器验配技术是否科学
D.耳模配制是否合适
E.助听器的适应性训练时间是否足够
A.对老年听力障碍的诊断与分类是否清楚
B.助听器选型是否合理
C.助听器验配技术是否科学
D.耳模配制是否合适
E.助听器的适应性训练时间是否足够
A.由于康复知识缺乏,没有配助听器的要求
B.缺少必要的临床助听效果评估,配戴以后不满意,觉得不舒适
C.老年人验配助听器后期望值过高,总觉得与年轻时的听觉不一样,缺乏顺利渡过助听器适应期的耐心
D.助听器配戴后经常投诉声音很大但言语分辨不清,尤其背景环境声较大时更为突出
E.助听器价格昂贵,大大超过了老年人的心理承受能力
A.在使用助听器时,要和助听器耳模进行连接,注意连接的角度
B.适度的调校对助听器的伏贴配戴很重要
C.听力损失重的儿童,开始配戴数字助听器的时候,感觉声音不大,输出不够强劲
D.模拟助听器是线性放大
E.数字助听器是非线性放大
A.刚开始使用助听器,声音小了感到帮助不大,声音大了又会感到吵
B.外耳道有振动感
C.开始时应先将音量设置为低于正常位置,随着时间的推移,逐渐加大音量
D.听别人讲话时尚好,但听自己讲话时声音很响
E.现在有的助听器本身就带有控制堵耳效应的程序
A.语言康复过程和原则
B.告知配戴者言语训练的方式(针对儿童、成人、老年人)
C.指导配戴者合理的佩戴时间
D.鼓励配戴者尽早开始言语训练
E.创造有利听觉言语交流环境的技巧(如光线、距离、座位等)
A.告诉配戴者听觉训练的重要性
B.告知配戴者言语训练的方式(针对儿童、成人、老年人)
C.指导配戴者合理的佩戴时间
D.创造有利听觉言语交流环境的技巧(如光线、距离、座位等)
E.指导配戴者学会一些聆听技巧(如利用视觉、语境和情景线索等)
A.感音神经性听力障碍患者由于耳蜗内外毛细胞损伤导致频率和时间的分辨力下降,信噪比降低和动态范围变窄
B.在复杂的环境中,特别是有噪声存在的环境中,言语辨别能力下降和产生不适感
C.在噪声环境中聆听效果明显下降是感音神经性聋助听器使用者最大的抱怨,是影响助听器配戴者满意度甚至拒绝使用助听器的重要因素
D.降噪系统是指增加在背景噪声存在时的配戴舒适性
E.在模拟技术条件下,助听器麦克风的方向性指向是固定的,无法根据环境噪声的变化调整。采用数字技术后,根据前后麦克风采集的信号进行分析,可以根据噪声变化的情况实时调整麦壳风的指向,从而使助听器配戴者在复杂环境中受益
A.一般原则是低龄配戴者随访间隔时间要短
B.2周岁以内的小儿,由于听觉还在发育过程中,对于初次配戴者最好每月一次,连续三次以后,随访的时间可延长为3个月一次
C.对于大龄儿童和成年初次配戴者每3个月一次,以后时间可适当延长,但至少半年要随访一次
D.由于老年人对助听器的期望值高,适应能力差,因此随访间隔时间尽量缩短,原则上每月一次,感到效果满意后可延长为半年一次
E.受教育程度高的和居住地离验配地远的随访时间可适当延长
A.创新性
B.综合性
C.目的性
D.专利性
A.营造有助于交流的环境
B.协助老人适应助听器
C.帮助老年人接受听力减退的现实
D.讲解佩戴助听器的好处
E.帮助老人建立良好的生活习惯
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