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![知识经济与传统经济相比,知识成为组织根本的生产要素。()](https://img2.soutiyun.com/shangxueba/askcard/2023-06/24/725/2023062416462618.jpg)
知识经济与传统经济相比,知识成为组织根本的生产要素。()
知识经济与传统经济相比,知识成为组织根本的生产要素。()
知识经济与传统经济相比,知识成为组织根本的生产要素。()
请回答:
(1)从企业组织分析的角度来看,知识经济的基本特点有哪些表现?
(2)分析知识逻辑企业制度的特征。
(3)描述知识经济背景下的网络组织的特征。
A.知识经济以高科技产业为其主导产业
B.知识经济中存在收益递增规律
C.知识经济的组织结构是矩阵形态
D.知识经济的核心是加工处理信息、创新并运用新的知识,其实质是创造“新组合”、“新处方”
E.在知识经济中,生产者与消费者互联互动
A.“知识经济”时代创新模式是单向直线型,即研究—开发—生产—销售,而不是纵横交错相互作用型的
B.“知识经济”概念的提出是基于知识和科技在经济增长中作用的认识
C.“知识经济”时代经济增长更直接地取决于知识的投资,知识可以扩大传统“工业经济”生产要素的生产能力
D.“知识经济”时代高度重视信息与技术的发明、传播和使用,经济成功的因素比“工业经济”时代更加取决于收集和使用知识的效率
A.“知识经济”时代创新模式是单向直线型,即研究一开发一生产一销售,而不是纵横交错相互作用型的 B.“知识经济”概念的提出是基于知识和科技在经济增长中作用的认识
C.“知识经济”时代经济增长更直接地取决于知识的投资,知识可以扩大传统“工业经济”生产要素的生产能力
D.“知识经济”时代高度重视信息与技术的发明、传播和使用,经济成功的因素比“工业经济”时代更加取决于收集和使用知识的效率
材料1 大约40年前,加纳和韩国的人均国民收入相差无几,但到90年代初期时,韩国的人均收入比加纳高出了六倍。究其原因,专家们认为两者收入差距的一半以上归于韩国十分成功地获得和利用了知识。 发展经济的途径有三种: ()扩建劳动大军,增加教育和培训。 缺乏自然资源的香港等亚洲“四小龙”经济成功的一大经验就是注意知识和教育。“四小龙”在从发展中经济进入发达经济之前,它们的儿童入学率已远远高于其他发展中国家,它们在高等技术教育方面甚至超过了部分工业国家。——引自世界银行报告《知识发展报告》 材料2 目前,与发达国家相比,我国还没有摆脱传统产业的束缚,经济增长方式仍以外延扩张为主,以消耗稀缺资源和污染环境为代价。尽管我们多次强调“经济增长方式的根本转变”,但是,以高科技为产业支柱,以智力资源为主要依托的新型经济,还没有成为我国内涵式经济增长方式的主体。——方新:《知识经济的挑战》2002年 材料3 知识经济正在崛起,无疑将促使经济结构和社会面貌发生广泛变化,也会激起人的思想观念和行为方式的深刻变迁。谁能顺应时代的变迁,适时进行调整和变革,谁就能取得主动。知识经济引发的这些变化,向正在致力于社会主义现代化建设、努力实现民族振兴的我国人民提出了许多要求。——张式谷:《知识经济与学习社会》2003材料2中列举的发展经济途径的事例说明了什么?
A.经济发展可持续化
B.资本投入以无形资产为主
C.高技术产业将成为支柱产业
D.产品和服务的知识含量增大
E.创新是知识经济的灵魂
A.人力资源成为经济的主导要素
B.高素质人才成为竞争对象
C.投资重点发生重大转移
D.自然资源与经济资源的人均占有量日趋减少
A.A.知识已成为生产要素中一个重要的组成部分
B.B.知识经济成为国民经济发展最快的部门
C.
C.二战后初期美国提出“信息高速公路”计划
D.
D.传统的农业和工业经济日趋没落
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