从物理特性和呈现方式来分，课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源。（)

从物理特性与呈现方式的角度来看，课程资源可分为文字资源、实物资源、活动资源和()资源。

A.人力资源

B.学校资源

C.信息化资源

D.物力资源

A.信息化资源

B.活动资源

C.文字资源

D.实物资源

:一是设计依据,主要包括任务来源、任务在课程体系中的位置、任务内容、任务目标、设计理念、使用资源数量与类别、教学模式。二是设计正文,分为三个方面来呈现,分别是课前、课中和课后。所有任务内容应该在三个环节来体现,任务目标应通过三个阶段来完成。所有知识点在课中是如何呈现和考核的,呈现时间和方式应该规划清楚,建议按六步教学流程来设计。三是突发事件的处理方案和设计反思。本次教学活动能否实现任务目标 重难点在哪 体现了哪些全新的教学理念 说课PPT按15分钟来准备。期盼在大家上交的作业中捕捉到创新闪光点和迸发出灵感撞击的火花!

A.活动课程

B.社会课程

C.学校课程

D.特色课程

A.学科课程与活动课程

B.分科课程与综合课程

C.必修课程和选修课程

D.显性课程和隐性课程

A.必修课程和选修课程

B.基础课程和拓展性课程

C.分科课程和综合课程

D.显性课程和隐形课程

A、必修课程和选修课程

B、基础课程和拓展性课程

C、分科课程和综合课程

D、显性课程和隐性课程