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[多选题]
【2015年山东省属真题】班主任了解学生的途径有()。
A.分析书面材料
B.调查
C.观察
D.谈话
提问人：网友brucemx
发布时间：2022-01-06
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【2015年山东省属真题】《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核的内容不包括()。
A．工作态度
B．学生意见
C．工作成绩
D．业务水平
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第2题
【2015年山东省属真题】奥苏伯尔提倡的“先行组织者”强调（)。A．直观教学B．新知识与原有知识的联系C
【2015年山东省属真题】奥苏伯尔提倡的“先行组织者”强调()。
A．直观教学
B．新知识与原有知识的联系
C．学生的发现行为
D．学生的学习动机
第5题
【2015年山东省属真题】下列属于元认知策略的是()。
A.考试时考生注意自己的答题速度和时间
B.王力从头到尾背诵了5遍课文
C.在阅读的时候，学生遇到难点立即停下来思考或者回到前面重新阅读
D.利用二十四节气歌熟记各个节气
第6题
【2015年山东省属真题】关于综合实践活动课程，下列说法错误的是（)。A．小学生低年级不开设综合实践
【2015年山东省属真题】关于综合实践活动课程，下列说法错误的是()。
A．小学生低年级不开设综合实践活动课程，五年级以上开设
B．综合实践活动课程是国家规定的必须实施的课程
C．综合实践活动课程的目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实践问题的能力
D．高中综合实践活动课程包括社会实践、社区服务、研究性学习三类
第7题
【2015年山东省属真题】教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识
经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是()。
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A．行为主义
B．存在主义
C．建构主义
D．人本主义
第8题
【2015年山东省属真题】教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现
出积极学习的行为。这种心理效应是()。
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A．南风效应
B．霍桑效应
C．皮格马利翁效应
D．巴纳姆效应
第9题
【2015年山东省属真题】“身教胜于言教”体现的德育方法主要是（)。A．陶冶教育法B．榜样示范法C．实际
【2015年山东省属真题】“身教胜于言教”体现的德育方法主要是()。
A．陶冶教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．品德评价法
第10题
【2015年山东省属真题】李老师对学生王大鹏的评语是：“这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习
态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分。因此你的学习成绩比以前好多了。继续加油，我看好你哦!”这种评价方式是()。
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A．诊断性评价
B．形成性评价
C．终结性评价
D．全程性评价
