题目内容
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[单选题]
地理教学目标和任务、教学内容及安排要遵循
A.国家政策
B.教师水平
C.课程标准
D.学生情况
提问人：网友tuo_chao
发布时间：2022-01-07
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第3题
加强基本理论和基础知识的教学，根据学科内容、任务及学生特点，采取有效的方式，恰当地联系实际，重视实践操作，引导学生在掌握理论知识的同时，锻炼能力，还可以联系本地政治经济、历史文化、地理等实际，适当补充乡土教学材料。这些是()原则对教师的教学工作的基本要求。
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A.科学性与思想性统一
B.理论联系实际
C.循序渐进
D.统一要求与因材施教统一
第5题
阅读下列材料，回答问题。下面是张老师"传统工业区"一课的教学设计：教学设计思路：复习工业区位选择原理，分析鲁尔工业区区位特点、衰落原因、综合整治措施→得出分析传统工业区的方法→呈现辽中南工业区案例→分析辽中南工业区区位、特点及发展滞后原因、整治措施→辽中南案例的总结评价。分析传统工业区案例--鲁尔工业区之后，再呈现类似案例--东北老工业基地的资源材料。将学生分成四组，设置解决主题的四个不同核心问题，让学生利用鲁尔区案例得出的分析传统工业区的方法，展开对辽中南工业区的分析和讨论。请几位学生代表发表自己的看法，教师及时评价、分析、讲解、拓展，最后归纳案例，指出分析案例要从时间（过去、现在、将来）和空间（不同地区）两个视角来认识、理解、应用地理原理，同时指出不能仅由一个案例来理解原理，以免"以偏概全"，因为案例尽管典型但还是有局限性的。
第7题
下面采用的动词哪些可以在地理教学目标设计中使用()。
A、“了解”，例如，“使学生了解新加坡地理位置的重要性”
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B、“懂得”，例如，“使学生初步懂得合理利用和保护自然资源的重要性”
C、“说出”，例如，“能说出天气和气候有什么区别”
D、“分析”，例如，“能从海陆位置方面，分析东亚地区从沿海到内陆气候的变化”
