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按照对实验控制程度的不同,实验设计可以分为()A.真实验设计B.准实验设计C.前实验设计D.小样本
[多选题]

按照对实验控制程度的不同,实验设计可以分为()

A.真实验设计

B.准实验设计

C.前实验设计

D.小样本实验设计

提问人:网友cl18507496603 发布时间:2022-01-06
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[220.***.***.215] 1天前
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第1题
奥鹏-东北师范大学马云鹏教授根据实验变量控制程度的不同,对教育实验中比较基本而常用的实验设计具体模式作了归纳总结,这几种实验设计分别是()。

A.真实验设计

B.准实验设计

C.前实验设计

D.假实验设计

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第2题
根据对实验环境、变量的控制及实验设计的严格程度,实验法可以分为()。

A.现场实验

B.霍桑实验

C.标准实验

D.准实验

E.实验室实验

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第3题
内部效度的高低取决于()

A.对因变量的控制程度

B.对无关变量的控制程度

C.实验前测

D.实验设计

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第4题
下列选项中,不是教育实验研究中“控制”的含义的是A.对外部因素和实验因素的控制能力B.对实验所操

下列选项中,不是教育实验研究中“控制”的含义的是

A.对外部因素和实验因素的控制能力

B.对实验所操纵的自变量的控制程度

C.研究实验设计过程中的控制

D.研究样本的取样方法

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第5题
在“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计中,除了光照这一因素外,土壤的潮湿程度、温度等因素也可能对鼠妇有影响。为了确保实验结果只是由光照不同引起的,必须使这两种环境中,除光照外,温度、湿度等其他条件都相同。这反映了实验设计的 原则

A.可行性

B.对照性

C.控制性原则

D.安全性原则

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第6题
根据不同的实验设计,系统操纵自变量的程度和内外效度的高低,可把实验分为前实验、()和()。

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第7题
请在I、II道题中任选一题作答,若两题都答,只按第一道题的成绩计分。 I信息加工模型是以心理结构以
及对这些结构执行的运作同所谓的认知过程,来描述人的学习与记忆的。阅读下图,并按要求答题: (1)在答题卡上写出名字母所代表的术语。 (2)按照图中的字母次序,分别对所写出的术语作出解释。 (3)阐述这一信息加工模型对知识学习的重要启示。 II.某中学为提高数学课堂教学的实效性,开展了一项实验研究。研究者在本校初中二年级800名学生中选择数学考试成绩排名前80名的学生参与实验,并用配对法将学生分为两个班,分别采用传统教学和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年,实验前后分别用数学血液水平测试试卷A和B,对两个班学生进行测试,通过哦实验前后测试成绩进行对比分析,比较两种教学模式的教学效果,请按要求答题。 (1)为该实验设计一个课题名称和研究假设 (2)之处该实验的自变量、因变量和无关变量 (3)写出该实验设计类型的名称及其格式 (4)该实验在抽样方法上存在什么问题?它会对实验效果产生什么影响?

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第8题
实验设计中的三个要素分别是施加因素、受试对象和()

A.实验条件

B.实验设备

C.实验效应

D.实验控制

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第9题
研究者欲了解技术培训对提升参与者就业自信心的影响,在实验过程中,他将20位失业者分为随机的或匹配的两组后,利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示,实验组和控制组的自尊平均得分分别是2.8分和2.9分。然后安排实验组参加求职技巧训练,控制组则不接受任何训练。再次测量后发现,实验组和控制组分别得4.0分和3.0分。结果显示:实验组得分增1.2分,控制组得分增0.1分,实验刺激净效果为1.1分。可以认为,求职技巧训练在一定程度上会提高参与者的就业自信心。这种实验设计属于()。

A.索罗门四组设计

B.简单时间序列设计

C.非对等控制组设计

D.前后测控制组设计

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第10题
()是指按照实验设计具体实施实验,包括抽取实验单元、分配实验处理和观察记录三方面内容。

A.实验设计

B.界定实验单元

C.实验的实施

D.控制实验环境

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