观察法的局限性主要表现在()。A.观察法并不是搜集非语言资料的最基本最有效的办法B.资料的来源是
观察法的局限性主要表现在()。
A.观察法并不是搜集非语言资料的最基本最有效的办法
B.资料的来源是直接的,但是一般不可靠
C.观察法难以保持人的正常活动的自然性
D.人际关系会不同程度地影响观察的准确性
E.人的观察能力受到各种因素的局限
F.范围较大的观察所需的工作量较大,难于组织
观察法的局限性主要表现在()。
A.观察法并不是搜集非语言资料的最基本最有效的办法
B.资料的来源是直接的,但是一般不可靠
C.观察法难以保持人的正常活动的自然性
D.人际关系会不同程度地影响观察的准确性
E.人的观察能力受到各种因素的局限
F.范围较大的观察所需的工作量较大,难于组织
A.观察过程缺乏控制
B.一些教育现象的观察结果较难用数量表示,从而影响研究结论的说服力
C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制,观察样本和观察范围相对较小
D.研究敏感性的教育问题或搜集的教育资料不宜有太大公开度的教育事实
观察法的局限性主要是()。
A.难以进行定性分析
B.受时间空间条件的限制
C.易受观察者主观因素的影响
D.资料整理和分析难度大
E.获得合作有一定难度
F.难以进行定量分析
观察法的局限性主要是()。
A.可靠性较高
B.受时间空间条件的限制
C.易受观察者主观因素的影响
D.资料整理和分析难度大
E.获得合作有一定难度
F.难以进行定量分析
A.计时观察法是研究材料消耗的一种技术测定方法
B.计时观察法以研究工时消耗为对象,以观察测时为手段
C.计时观察法不能把现场工时消耗情况和施工组织技术条件联系起来加以考察
D.计时观察法的局限性是考虑人的因素太多
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