真理原则和价值原则是有所区别的,具体表现在()
A.真理原则和价值原则是人类认识和实践活动中应该遵循的两大原则
B.真理原则侧重于客观性,价值原则侧重于主体性
C.真理原则主要表明人的活动中的客观制约性,价值原则主要表明人的活动中的目的性
D.真理原则体现了社会活动中的统一性,价值原则体现了社会活动中的多样性
A.真理原则和价值原则是人类认识和实践活动中应该遵循的两大原则
B.真理原则侧重于客观性,价值原则侧重于主体性
C.真理原则主要表明人的活动中的客观制约性,价值原则主要表明人的活动中的目的性
D.真理原则体现了社会活动中的统一性,价值原则体现了社会活动中的多样性
A.真理原则强调客体性原则,价值原则强调主体性原则
B.真理原则和价值原则是完全对立的
C.真理原则和价值原则是完全一致的
D.真理是一元的,价值是多元的
E.真理原则和价值原则相互补充
A.真理原则强调客体性原则,价值原则强调主体性原则
B.真理原则和价值原则是完全一致的
C.真理是一元的,价值是多元的
D.真理原则和价值原则相互补充
A.真理原则强调客体性原则,价值原则强调主体性原则
B.真理原则和价值原则是完全对立的
C.真理原则和价值原则相互补充
D.真理是一元的,价值是多元的
A.真理是怎么按照客观规律办事,价值是怎么满足人的需要
B.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,价值是客体对于主体的意义
C.真理原则和价值原则是人类活动的两大基本原则
D.真理与价值的这种区别性会引起两者之间的矛盾
A.真理原则要求人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界
B.价值原则要求人类必须按照自己的需要去认识和改造世界
C.真理原则侧重于客体性,价值原则侧重于主体性
D.真理原则体现了社会活动中的统一性,价值原则体现了社会活动中的多样性
“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”指的教学原则是()。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.理论联系实际原则
第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理”,这句话体现的教学原则是 ()
A.启发性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则
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