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[主观题]

4. 制定幼儿园语言教学具体目标的主要依据是幼儿语言发展的规律。

提问人：网友shys111 发布时间：2022-01-07

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第1题

幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、( )、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据。A、幼儿

幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、( )、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据。

A、幼儿家长的要求

B、幼儿园的语言教材

C、幼儿发展的规律

D、幼儿园教师的语言教学水平

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第2题

学前儿童语言学习的特点包括（）。

A、幼儿是在模仿中学习语言

B、幼儿的语言学习具有整合性

C、幼儿学习语言具有明显的个体差异

D、幼儿的语言学习是长期积累的过程

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第3题

学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、()、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。

A.语言学习的规律

B.语言的文化功能

C.学前儿童语言发展的规律

D.幼儿园教育的要求

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第4题

5. 一个制订得好的目标应能成功地向别人表达教师的意图，应便于观察者在活动后通过幼儿的行为变化加以评价。

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第5题

6. 学前儿童语言发展具有明显的规律性，它仅为教师了解幼儿语言发展的特点提供依据，与语言教育指导没直接的关系。

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第6题

7.表述语言教育活动的目标应明确而详细地说明目标内容，并用特定的术语来描述幼儿在活动前后的变化。

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第7题

8.要促使儿童的语言得到好的发展，唯一的途径是组织专门性的、正规的教育活动，对其进行有计划、有系统的语言教育。

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第8题

9.发展幼儿语言的关键是提供普通话的语言环境，教幼儿说好普通话。

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第9题

10.教育目标和内容并非一一对应，有时一个目标要通过多种内容来达到，有时一种内容可以贯彻几项目标的要求。

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