幼儿的完整学习的概念是建立在()基础上 。
A.蒙特梭利教学法
B.皮亚杰认知结构主义
C.格尔曼的情感智力理论
D.加德纳的多元智力观
A.目标导向
B.意义性
C.尊重学习者的个别差异
D.相关性
A.教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上
B.教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性
C.教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需要
D.教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感
A.世界上即使没有人类,美也是客观存在的
B.目前,学术界对美学概念的界定不存在争议
C.哲学的思考方法对学习美学相关理论帮助不大
D.美学是一 门建立在人类审美实践和创造美的实践基础上的科学
A.教育内容、要求能否兼顾群体需要和个性差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感
B.教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上
C.幼儿在园获得的学习经验能否在家庭中得到延续、巩固和发展
D.教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性
A.将这些概念与相应的语言形式对应的固定下来
B.将这些概念的特点记忆下来
C.将这些概念的特点告诉别人
D.将这些概念的规律总结出来
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