题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

布鲁姆教育目标分类包括两个维度,分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次,分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次,分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新,以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次()

A.对选择排序算法进行改进,降低时间复杂度和空间复杂度

B.贝多芬是古典音乐的集大成者,也开创了浪漫主义先河,思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同

C.基于解一元二次方程的常用步骤,解方程

D.列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命

提问人:网友weiqian521 发布时间:2022-01-06
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第1题
下面的选项中,MOOC课程学习目标与布鲁姆多目标分类理论提出的认知维度对应正确的有

A、微视频学习,主要是记忆/回忆、理解认知过程目标的达成

B、课堂讨论,主要是理解、应用、分析认知过程目标的达成

C、应用实践,主要是分析,评价、创新认知过程目标的达成

D、在线学习任务,如讨论教学、设计与互评,学习反思等,主要是应用、分析、评价、创新认知过程目标的达成

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第2题
在平衡计分卡的四个维度中,能为设定其他三个维度的战略目标提供基础架构,是其他三个维度取得成效的动力,这个维度是()。
A.财务维度

B.客户维度

C.内部流程维度

D.学习与成长维度

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第3题
人力资源计分卡的四个维度中,最终的目标是()

A. 财务维度

B. 运营维度

C. 战略维度

D. 客户维度

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第4题
提出学习结果包括知识、技能、品格和元学习四个维度的是( )。

A、菲德尔

B、马扎诺

C、安德森

D、加涅

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第5题
四分图理论将领导行为划分为两个维度,这两个维度分别代表两种领导风格,分别是()
A.任务导向型

B.关系导向型

C.关系、任务并重型

D.支持型

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第6题
平衡记分卡方法能够从四个维度衡量绩效结果:____________、业务流程、客户以及学习和成长。
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第7题
教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是

A、老师根据高一新生的中考成绩进行分班

B、在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程度

C、学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名

D、老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容

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第8题
下列属于ARCS模型中,增强信心的策略的是

A、知觉唤醒

B、动机匹配

C、自然结果

D、期望成功

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第9题
关于布鲁姆教育教学目标的描述,下列选项中表述不正确的是

A、教育教学目标的分为三个层次,分别是总体目标、教育目标和教学目标

B、教育目标是涉及几周或几个月的学习目标,在课程设计中需要描述,可以有效地指导我们的教学活动

C、在具体的教学设计时,我们既要设定课程的总体目标,还要设定一段时间内需要完成的教育目标

D、总体目标涉及一个学期或更长的时间,是关于教学愿景的描述,这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学

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