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音乐新课程“以审美为核心”在小学音乐教学中应如何体现?
提问人：网友袁铁
发布时间：2023-03-17
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A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
B.强调音乐实践，鼓励音乐创造
C.突出音乐特点，关注学科综合
D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
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第1题
某教师在教授《牧童短笛》一课时，用了30分钟和学生讨论草原放牧风光，10分钟介绍短笛，学生都很感兴
趣，最后5分钟学习歌曲。该教师的授课方式主要违背了新课程标准的哪一条基本理念？（）。
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第3题
《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出音乐教学应该以（）为核心，以（）为动力：。A.音乐创造、音乐审美
《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出音乐教学应该以（）为核心，以（）为动力：。
A.音乐创造、音乐审美
B.音乐实践、音乐创造
C.音乐审美、兴趣爱好
D.兴趣爱好、音乐实践
第4题
《普通高中音乐课程标准（实验)》指出音乐教学应该以（)为核心，以（)为动力。A．音乐创造音乐审
《普通高中音乐课程标准(实验)》指出音乐教学应该以()为核心，以()为动力。
A．音乐创造音乐审美
B．音乐实践音乐创造
C．音乐审美兴趣爱好
D．兴趣爱好音乐实践
第5题
（）的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容，因为音乐课属于美育的范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。
A.学习成绩
B.情感、态度与价值观
C.教学目标
D.教学方法
第7题
新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。
A.重视学生的课堂参与度
B.重视培养学生的学习兴趣
C.重视学生个性的发展
D.重视课堂提问的结果
第8题
针对音乐教学的特殊性，目前的音乐教学模式，应当是在新课程的主动、探究、合作的教学思想指导下，以音乐教学活动过程中学生的学习方式为基础，建构开放性、创新性的音乐教学类型，它大体可分为（）。
A.合作吸收、发现探究、讨论发现、合作共进、开发生成
B.合作吸收、讨论探究、合作发现、交互共进、开放生成
C.自主吸收、合作探究、讨论发现、合作共进、开放生成
D.自主吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开放生成
第9题
音乐新课程的核心目标是通过音乐教学丰富学生的（)。A．探究意识B．语言能力C．创造能力D．情感体
音乐新课程的核心目标是通过音乐教学丰富学生的()。
A．探究意识
B．语言能力
C．创造能力
D．情感体验
第11题
在教育部2011年颁布的《全日制义务教育音乐课程标准》中是这样阐述义务教育阶段音乐课程理念的：以音乐审美为核心 以兴趣爱好为动力
A.强调音乐实践 鼓励音乐创造
B.突出音乐特点 关注学科综合
C.弘扬民族音乐 理解音乐文化多样性
D.面向全体学生 注重个性发展
