题目内容
（请给出正确答案）
A.几乎显著的VIQ＞PIQ的差异，可能反映着有实际意义的差异
B.刚刚显著的PIQ＞VIQ的差异应被忽略
C.几乎显著的PIQ＞VIQ的差异，可能反映着有实际意义的差异
D.刚刚显著的VIQ＞PIQ的差异应被忽略
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更多“对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时，下列说法中正确的是…”相关的问题
A．几乎显著的VIQ＞PIQ的差异，可能反映着有实际意义的差异
B．刚刚显著的PIQ＞VIQ的差异应被忽略
C．几乎显著的PIQ＞VIQ的差异，可能反映着有实际意义的差异
D．刚刚显著的VIQ＞PIQ的差异应被忽略
关于再测效应影响韦氏智力量表V—P差异的解释，可能是因为（）。
A．1个月之内的第二次测验的总智商会比第一次高
B．再测效应的增分量言语量表比操作量表高
C．1个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高
D．再测效应的增分量操作量表比操作量表高
关于再测效应影响韦氏智力量表V-P差异的解释，可能是因为()。
A．再测效应的增分量操作量表比言语量表高
B．再测效应的增分量言语量表比操作量表高
C．一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高
D．一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次高
A.一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次高
B.再测效应的增分量言语量表比操作量表高
C.一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高
D.再测效应的增分量操作量表比言语量表高
A.一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次低
B.再测效应的增分量言语量表比操作量表高
C.一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高
D.再测效应的增分量操作量表比言语量表高
正确使用心理测验，应该（）。
A．将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成
B．翻译国外量表，并直接使用常模
C．根据求助者在SAS上的高分，直接给出焦虑诊断
D．根据测验功能，针对常模团体，对测试数据和结果进行解释
正确使用心理测验的一项是()。
A．将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成
B．翻译国外量表，并直接使用其常模
C．根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断
D．根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释
下列关于韦氏量表的说法正确的是()。
A．韦氏智力量表有两种：成人量表和儿童量表
B．韦氏量表包括言语量表和操作量表两部分
C．对韦氏量表的分数进行解释时只需考虑总分
D．韦氏量表没有学龄前儿童量表
在测试过程中能以团体方式进行的测验是()。
A．操作测验
B．投射测验
C．韦氏智力量表
D．大学入学考试测验
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