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[主观题]

音乐中的精神内涵是在()完成之后才能把握的音乐美的内容。

A、高级审美活动

B、审美反射

C、初级审美活动

提问人:网友bimodaoren 发布时间:2022-01-06
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第1题
教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()?
A.音乐欣赏能力

B.音乐表现能力

C.音乐文化涵养

D.音乐创造能力

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第2题
儿歌的音乐美主要是体现在()和()两个方面。
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第3题
对于没有音乐感的耳朵来说,再美的音乐也毫无疑义,这说明

A、音乐没有意义

B、音乐的美感有赖于主体的能力

C、音乐与美无关

D、音乐感的耳朵没有意义

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第4题
钢琴组曲《童年情景》的曲作者是()。

A、肖邦

B、舒伯特

C、舒曼

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第5题
普罗科菲耶夫是()的作曲家。

A、德国

B、俄国

C、美国

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第6题
《庄严弥撒》是()为庆贺他的挚友鲁道夫大公就任大主教而写的。

A、贝多芬

B、莫扎特

C、海顿

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第7题
理查 · 斯特劳斯的交响诗《查拉图斯特拉如是说》,表现的是()的诗篇中所包含的哲学境界。

A、叔本华

B、拜伦

C、尼采

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第8题
音乐中的旋律线是一种()的线条。

A、抽象

B、具体

C、模糊

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第9题
《小河淌水》是()民歌。

A、广西

B、安徽

C、云南

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第10题
以下音乐作品中,()直接取材于绘画作品。

A、德彪西的《大海》

B、贝多芬的《月光奏鸣曲》

C、莫索尔斯基的《展览会上的图画》

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