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[单选题]
“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”体现了孔子哪种教育方法（)。
A.学思结合
B.知行合一
C.启发诱导
D.因材施教
提问人：网友heysein
发布时间：2022-01-07
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孔子提出了学思结合的教学原理， 他认为要“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。()
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第2题
“启发”和“举一反三”都出自《论语》：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”（)
“启发”和“举一反三”都出自《论语》：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”()
第3题
子曰：“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。”讲的是启发式教育的思想。（)
子曰：“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。”讲的是启发式教育的思想。()
第5题
“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：A.孔子B.孟子C.
“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.子贡
第8题
“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自（）。 A.《周易》B.《论语》C.《孟子》D.《
“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自（）。
A.《周易》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《道德经》
第9题
《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的（）。A.
《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的（）。
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
