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[判断题]

翻转课堂能够有效避免传统教学中学习内容和时间的强制性。()

提问人:网友cheng778 发布时间:2022-01-07
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网友JDT4049009 选择了
[110.***.***.163] 1天前
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第1题
翻转课堂不排斥对教学内容的讲授,只是在哪里讲授,通过哪种形式讲授的问题。翻转课堂也不排斥练习,只是在哪里练习,通过哪种形式练习的问题。
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第2题
翻转式课堂是如何满足不同学生需求的? ( )

A、教学视频可以反复看

B、不会可以问老师和同学

C、教别人自己学得更好

D、有时间做自己感兴趣的事情

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第3题
为什么说翻转课堂教学法可以实现学生个性化学习?

A、学生学习掌握新知识的速度有差异,微课可以满足其个性化学习需要

B、学生的自主学习有保障

C、学生可以自我诊断和自我矫正

D、课堂教学针对学生的问题展开,学生能够得到有效的帮助

E、翻转课堂教学解放了老师的繁杂劳动

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第4题
以下关于“翻转课堂”的说法正确的是( )。

A、学生的中心地位得到了加强。

B、学生学习的主动性得到了增强。

C、教师的主导地位得到了加强。

D、翻转课堂能够促进学生运用知识、解决问题和提升能力。

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第5题
对于翻转课堂面授活动,下列认识准确的有

A、容易关注到不同能力水平学生的学习需求

B、可以采取丰富多彩的活动形式,更容易照顾到不同学生的学习风格

C、同学之间交流的机会和时间都增多了

D、更容易控制课堂进度,能有效避免拖堂的现象

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第6题
合理分配翻转课堂与混合学习的课堂时间上,教师应该少说,把大部分时间都交给学生,让学生自主学习
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第7题
将课堂教学时间分为个体学术学习时间、专注学习时间、学校分配时间和课堂分配时间,其依据是:()?
A、教学时效的高低

B、关注的范围

C、学习者自主利用时间的多少

D、时间的价值确定性

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第8题
在传统的课堂讲授教学中,造成学业成绩差异的原因是?

A、所有学生共享同一学习空间

B、老师讲授内容的技巧

C、学生学习时间的差异性

D、学生所座位置的差异性

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第9题
翻转课堂对学生能力的要求是什么

A、提高自主获取信息能力

B、提高自主分析问题能力

C、提高自主合作能力

D、提高自主表达能力

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第10题
从受训者的角度出发,下列关于企业培训的说法错误的是

A、帮助员工获得工作需要的知识、技能与态度等

B、提高员工的思想水平与行为能力

C、改善企业文化

D、改进员工的工作绩效

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