劳动精神是劳动教育的价值目标和价值取向,是对()的高度肯定。
A.辛勤劳动
B.诚实劳动
C.抽象劳动
D.创造劳动
A.辛勤劳动
B.诚实劳动
C.抽象劳动
D.创造劳动
A.具体劳动创造价值,抽象劳动形成使用价值
B.抽象劳动形成价值,具体劳动创造使用价值
C.具体劳动创造价值和使用价值
D.抽象劳动创造价值和使用价值
A.具体劳动是劳动的自然属性
B.抽象劳动是劳动的社会属性
C.具体劳动创造商品的使用价值
D.抽象劳动形成商品的价值
E.具体劳动形成商品的价值
A.具体劳动是劳动的自然属性
B.抽象劳动是劳动的社会属性
C.具体劳动创造商品的使用价值
D.抽象劳动形成商品的价值
E.具体劳动形成商品的价值
A.具体劳动是劳动的自然属性
B.具体劳动是劳动的社会属性
C.具体劳动创造商品的使用价值
D.抽象劳动形成商品的价值
E.抽象劳动是劳动的社会属性
A.诚实劳动
B.辛勤劳动
C.创造性劳动
D.抽象劳动
A.具体劳动是从劳动的有用效果来看劳动的,抽象劳动是抽取了劳动的有用性的一般人类劳动
B.具体劳动在质上不同,在量上不能比较,抽象劳动在质上相同,只有量的差别
C.具体劳动是劳动的自然属性,抽象劳动是劳动的社会属性
D.具体劳动是生产使用价值的劳动,但不是使用价值的唯一源泉,抽象劳动是创造价值的劳动,是形成价值的唯一源泉
E.具体劳动和抽象劳动不是两次劳动,而是两种不同的劳动
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