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[单选题]

能按常规熟练地处理教学问题但教学创新水平不高的教师是()型教师。

A.新手

B.熟手

C.老手

D.专家

提问人:网友文旻昊 发布时间:2022-01-07
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[68.***.***.14] 1天前
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[101.***.***.14] 1天前
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[235.***.***.18] 1天前
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第1题
教师在课堂评价过程中能够做到用同样的客观标准,不偏袒、不迎合、不庇护一些学生而故意打击、刁难另一些学生。该教师的做法符合课堂评价的( )。

A、公平公正原则

B、有艺术性原则

C、实事求是原则

D、客观原则

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第2题
从教学评价的作用来看,下列哪项是教学评价中最重要的功能?()

A. 诊断功能

B. 反馈功能

C. 激励功能

D. 发展功能

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第3题
教学反思是教师专业成长重要的一环,在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思?
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第4题
阅读某初中水平四的快速跑教学设计片段,回答问题。教学目标:(1)在途中跑时不低头、不耸肩,眼平视,蹬地有力。(2)发展速度素质,进一步提高身体协调能力。(3)形成克服困难的坚强意志品质和合作精神。教学重点:不同形式起跑。教学难点:较强的反应能力与跑的速度。教学过程:(1)调动情绪阶段:课堂常规,教师领做一套徒手操。(2)师生互动阶段:跑姿练习。(3)掌握技能阶段:快速起动与加速跑练习。不同姿势听不同信号起跑。(4)创新思维,陶冶情操阶段:抢绳游戏。快速跑移物换物接力游戏。(5)稳定情绪,恢复身心阶段:配乐(小白船)韵律操。(6)评价阶段:教师指导学生自我评价。教师评价小结,肯定本课学生的表现并给予鼓励。问题:(1)谈谈本案例的设计理念。(2)请对本案例的成功之处进行评析。
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第5题
教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利,不包括以下哪一项?( ) A.教师依据其
教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利,不包括以下哪一项?( )

A.教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学

B.按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度

C.针对不同的教育教学对象,在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善

D.有权参加有关的学术团体和学术交流活动

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第6题
(   )华生的经典论断:“给我一打健康和天资完善的婴儿,并在我自己设置的特定环境中教育他们,那我愿意担保,任意挑选一个婴儿,不管他的才能、嗜好、定向、能力、天资和他祖先的种族,都可以把他训练成我所选定的任何一种专家:医生、律师、艺术家、商界首领乃至乞丐和盗贼”符合以下哪种观点。

A、内发论观点

B、外铄论观点

C、建构观点

D、社会文化历史观点

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第7题
( )   坚持的是认知发展的领域特殊性观点。

A、皮亚杰的认知发展理论

B、认知发展的信息加工理论

C、维果茨基的认知发展理论

D、社会文化理论

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第8题
( )青少年阶段最突出、最本质的特性是:

A、过渡

B、闭锁

C、开放

D、动荡

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第9题
( )当人爬楼梯时,在楼梯的每一个台阶上人都处于不同的高度。关于认知发展的   观点就可以用“爬楼梯”来比喻。

A、阶段性

B、连续性

C、领域特殊性

D、领域一般性

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