更多“学习了《几何公差与检测》,理解了几何公差带的空间概念。”相关的问题
第1题
《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出:4―5岁的幼儿能感知和区分()等量方面的特点,并能用相应的词语描述。
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第2题
寻找概念类的分析模型法,用到三种类型的概念类,边界类、实体类和 ( )
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第3题
学习了《几何公差与检测》,懂得了几何公差的基本检测方法。
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第4题
学习了《尺寸公差与配合》,懂得了尺寸公差与配合的基本检测方法。
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第5题
学习了《几何公差与检测》,理解并掌握了几何误差评定的概念及方法。
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第6题
学习了《几何公差与检测》,理解并掌握了实际要素体现的概念及方法。
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第7题
学习了《表面粗糙度及其检测》,掌握了表面粗糙度幅值Ra、Rz的含义。
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第8题
学习了《表面粗糙度及其检测》,掌握了表面粗糙度技术要求在图样上的标注方法。
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第9题
学习了《表面粗糙度及其检测》,了解了表面粗糙度精度的检测方法。
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第10题
学习了《测量技术基础》,懂得了测量方法的分类,了解了测量误差产生的原因。
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