全媒体时代新闻发言人的理论和知识储备()
A.传播学
B.新闻学
C.社会学
D.政治学
E.心理学
F.管理学
A.传播学
B.新闻学
C.社会学
D.政治学
E.心理学
F.管理学
B、接受媒体的专访和电话问询
C、与专职报道该领域的记者保持接触
D、管理部门网站、制作对外宣传品
E、安排领导公开活动日程
F、起草领导的发言稿
G、陪同领导出席活动
A、专业媒体是否将该议题视为重要事件?
B、草根媒体是否在短时间进行大量转发和评论?
C、国际组织、智库、他国政府是否关切?
D、能否引发公共政策方面的讨论?
E、是否会伤害国家利益,影响国家形象?
A、议题发展的趋势是否持续、稳定?是增强还是减缓?
B、相关议题讨论的深度广度如何?
C、对事实、观点、价值维度,特定群体认知如何?
D、意见领袖的人数、结构、认知程度和角色是否改变?
E、议题的发展趋势是否会导致相关公共政策的出台或改变?
A、未能在第一时间作出回应
B、听任持不同观点的专家发表意见,使媒体和公众无所适从
C、提供给公众的行动性信息缺乏可操作性
D、对舆情的变化不敏感,未能及时澄清各种负面传闻
E、发言人言语和举止适当、缺乏感染力、不恰当地使用幽默
F、暴露了部门内部的分歧和职责不清之处
A、提出各种过分的无理要求
B、无政府行为(如集体偷盗或抢劫)
C、行贿与欺诈
D、违反日常的规章制度
E、各种无法解释的症候(如毫无原因的头晕)
F、自我施加行动约束(如不敢上街购物、旅行)
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