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[主观题]

在学校音乐教育中,主要由音乐的()和()的开展并体现音乐教育的内容。

提问人:网友文旻昊 发布时间:2022-06-14
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第1题
广义的音乐教育分为学校音乐教育、()、专业音乐教育、社会音乐教育。

A.家庭音乐教育

B.师范音乐教育(音乐教师教育)

C.亲子音乐教育

D.幼儿音乐教育

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第2题
从我国学校音乐教育产生的渊源来看,我国传统的音乐教育内容是()。

A、流行音乐

B、西方音乐作品

C、民族音乐

D、我国近代音乐

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第3题
从悲观的角度审视我国的音乐教育会发现这样一些现象()。

A、在专业音乐教育中缺失感受系统的参与

B、在中小学音乐教育中缺失制作系统

C、在学前音乐教育中缺失知觉系统

D、在大学音乐教育中缺失音乐素质教育

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第4题
()是一种有组织、有目的的活动,其教育的内容是音乐文化之精华,其教育的形式也最有效率,其教育的方向代表了先进音乐文化发展的前进方向,是音乐文化认知与传承的重要领地。

A.社会音乐教育

B.家庭音乐教育

C.学校音乐教育

D.课外音乐教育

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第5题
从我国学校音乐教育产生的渊源来看,我国传统的音乐教育内容是()。

从我国学校音乐教育产生的渊源来看,我国传统的音乐教育内容是()。

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第6题
从我国学校音乐教育产生的渊源来看,我国传统的音乐教育内容是()。

A.A.流行音乐

B.B.西方音乐作品

C.C.民族音乐

D.D.我国近代音乐

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第7题
探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是()。

A.音乐教育社会论

B.音乐教育心理学

C.音乐教育学

D.音乐教育管理

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第8题
教师可以在音乐教育活动的设计与组织中,创造性的采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣,以及对将要学习内容和技能的理解、把握,体现了学前音乐教育()的趣味性和游戏性。

A.内容上

B.形式上

C.方法上

D.表明上

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第9题
在奥尔夫音乐教育本土化的方法中,要注意基于儿童自然本性,尊重并顺应儿童身心成长规律而开展音乐教学。
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第10题
由教师有目的有计划地设计和组织的音乐活动是()。

A.隐性的音乐教育活动

B.显性的音乐教育活动

C.专门性的音乐教育活动

D.渗透性的音乐教育活动

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第11题
德国早期学校音乐教育的内容主要是()。

A.器乐

B.唱歌

C.舞蹈

D.戏剧

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