流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序。流程图一般是从左向右或者从上到下展开，用箭头连接各步。流程图也可以与层次结构图相结合。

过隔血流

A. 从左向右

B. 从右向左

C. 从上向下

D. 从下向上

A. 右视图

B. 左视图

C. 主视图

D. 俯视图

从左到右及从右到左遍历一个单链表是可能的，其方法是在从左向右遍历的过程中将连接方向逆转，如图2-3所示。图中的指针p指向当前正在访问的结点，指针pr指向指针p所指结点的左侧的结点。此时，指针p所指结点左侧的所有结点的链接方向都已逆转。

(1)编写一个算法，从任一给定的位置(pr，p)开始，将指针p右移k个结点。如果p移出链表，则将p为0，并让pr停留在链表最右边的结点上。

(2)编写一个算法，从任一给定的位置(pr，p)开始，将指针p左移k个结点。如果p移出链表，则将p置为0，并让pr停留在链表最左边的结点上。

A. 从右往左逆着各条线路将施工持续时间进行累减，逆向到达该事件累减时间的最大值

B. 从右往左逆着各条线路将施工持续时间进行累减，逆向到达该事件累减时间的最小值

C. 从右往左逆着各条线路将施工持续时间进行累加，逆向到达该事件累加时间的最大值

D. 从右往左逆着各条线路将施工持续时间进行累加，逆向到达该事件累加时间的最小值

一、请从下列题目中任选其一，完成一份方案。建议选择恰当的思维工具呈现部分内容，让方案更加生动直观。 1． 回顾学习或教学经历，选择某个难忘或失败的经历，运用有关理论，分析其失败或成功原因，提出可行的改进方案或可借鉴的经验总结。 2． 展望未来1周/月、3个月或1年的学习目标，或者某个感兴趣的新知识或新技能，运用本讲所学知识，制订一份学习方案。 方案应包含：可测量的学习目标、可监控的学习过程、可执行的学习措施、可评估的学习结果等信息。 二、作业提交 1.形式： PDF格式的文档上传 2.作业文档名称：所在省市+单位+昵称+主题 三、温馨提醒： 1.上传后，请自己下载检查无误。 2.作业可多次提交，新提交的内容，自动覆盖之前的。 作业格式： 我的 学习/教学改进方案 或 我的 学习方案 一、背景 所在省市+单位+学科/岗位+姓名 例如：广东省佛山市+勒流中学+高中语文+王明 北京市+智泽慧通高新技术公司+人事经理+李勇 二、缘由 （清晰地说明，为什么要分析和解决这个问题） 三、目标 （说明要达成的可测量的目标是什么） 四、过程与措施 （说明具体要经过哪些过程，通过什么措施，来逐步实现目标） 五、预期结果 （说明可评估的结果，达到如何奖励；达不到如何调整形成新方案）

A、理解性

B、选择性

C、恒常性

D、整体性

A、注意分配

B、注意广度

C、注意稳定

D、注意转移

A、组块

B、字节

C、词组

D、比特

A、尽可能保持在强烈状态

B、根据学习任务的难度，保持在适当程度

C、较弱程度

D、自然程度