题目内容
（请给出正确答案）
A.青春期是进行情绪管理训练的特殊时期
B.教师在面对青春期的学生团体时，尤其要保持开放的心态
C.不少青春期中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点，而这些问题往往源于青春期的生理特点
D.青春期学生因为生理快速发展，处于成人与儿童的转型过渡期，发展中存在很多不稳定性，对外在的感受过于敏感，情绪反应往往十分激烈。
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A.让情绪激动地青少年慢慢平静下来
B.把因为“早恋”学习成绩下滑的学生作为反面教材
C.父母为孩子提供衣来伸手饭来张口的生活
D.父母只关心孩子学习，少去和他们谈心
A.自我意识辅导
B.情绪辅导
C.青春期辅导
D.人际交往辅导
A.进行青春期性教育，提前做好知识准备和心理准备
B.指导学生学会学习
C.尊重少年儿童的独立意识，帮助他们顺利度过反抗期
D.教给青春期少年儿童情绪调控的方法，消除不良情绪
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
A.帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己
B.着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣
C.开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围
D.帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪；积极促进学生的亲社会行为，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系
E.培养学生分析问题和解决问题的能力，为初中阶段学习生活做好准备
A.小组中出现了主导了整个合作进程的支配者，一些学生被排除在主要任务之外
B.小组的讨论陷入了泥沼，由于缺乏突破性的思路，整个组的情绪都比较的沮丧
C.学生不清楚活动的指令，在按照自己的方式行动
D.学生在自顾自的完成任务，没有进行合作沟通，也没有相互的帮助
E.某位成员还没有完全理解题目的意思
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