更多““儿童通过对别人的观察,学会期待与性别角色相符的行为”的观点…”相关的问题
第1题
影响学前儿童性别角色行为的因素有哪些?
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第2题
儿童对性别角色的理解和掌握有赖于()的形成
A. 性别同一性
B. 儿童人知的发展
C. 性别概念的发展
D. 性别差异
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第3题
家庭对性别角色社会化的影响是( )。
A、通过父母对孩子的口头教授
B、通过性别期待与认同、模仿的机制实现
C、靠道德培养来实现
D、从他律到自律,从效果到动机
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第4题
根据柯尔伯格的观点, 儿童性别角色的发展需依次经过的阶段是()。
A、性别稳定性、性别恒常性、性别认同
B、性别稳定性、性别认同、性别恒常性
C、性别认同、性别恒常性、性别稳定性
D、性别认同、性别稳定性、性别恒常性
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第5题
以下哪一项不是班都拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?( )
A.攻击性行为 B.亲社会行为
C.性别角色的获得 D.观察能力
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第6题
性别图式理论强调社会因素对儿童性别定型化的影响。
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第7题
.米德基于新几内亚三个部落男女差别的研究提出的观点属于 。
A、认知发展理论
B、性别图式理论
C、社会学习理论
D、心理人类学理论
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第8题
儿童知道人的性别不会随服饰、形象或行为而变化,这是 阶段的特点。
A、性别稳定性
B、性别恒常性
C、性别同一
D、性别认同
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第9题
认为“因性别不同而显现的人格特征或角色扮演并非源自生物学基础,而是因文化模式定 型”的观点属于 。
A、.心理人类学理论
B、社会学习理论
C、性别图式理论
D、性别恒定论
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第10题
被称为第三性征的是 。
A、男女性器官方面的性别特征
B、男女体貌、声音、性功能方面的性别特征
C、男女服饰、装扮方面的性别差异
D、男女个性方面的性别差异
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