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[多选题]

3-4岁幼儿日常生活中的盥洗教育指导（)。

A.通过互动环境培养幼儿的盥洗意识，如布置出何时需要盥洗的互动墙饰，引导幼儿了解盥洗的时机和方法

B.在培养幼儿盥洗习惯增长知识的同时，教育幼儿不浪费水保护水资源

C.教幼儿学习正确的刷牙方法，从空手模仿刷牙到用少量牙膏进行练习，还可请家长参与指导，回家后坚持练习

D.教师要创设适宜的盥洗环境，如提供高度适合的水池和水龙头，形象可爱的小毛巾，并在盥洗室墙上张贴洗手擦手流程图，以培养幼儿盥洗的意识，提示盥洗的方法

提问人：网友Dume2021 发布时间：2022-03-22

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第1题

幼儿教师为4—5岁幼儿创设适宜的盥洗环境，如提供高度适合的水池和水龙头，形象可爱的小毛巾，并在盥洗室墙上张贴洗手擦手流程图，以培养幼儿盥洗的意识。（)

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简述幼儿盥洗时对幼儿的要求。

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第3题

利用形象可爱、互动性强的环境布置提示幼儿便后冲厕;提供便于幼儿使用的便纸、废纸篓和纸袋;张贴便后自己整理衣裤的正确方法，示意图及如厕后盥洗的流程图是（)幼儿日常生活中的指导。

A.3—4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3—6岁

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第4题

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A.3—4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3—6岁

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第5题

幼儿盥洗包括哪些环节？

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第6题

组织幼儿盥洗时，保育员的位置应该在（)。A.盥洗室的门口B.盥洗室内C.活动室内D.院子

组织幼儿盥洗时，保育员的位置应该在()。

A.盥洗室的门口

B.盥洗室内

C.活动室内

D.院子

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第7题

喜欢玩水玩肥皂，把盥洗当成游戏是中班幼儿的盥洗表现。（)

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第8题

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A.教育形式灵活多样

B.发挥榜样作用

C.注意行为强化

D.创设良好的盥洗环境和氛围

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第9题

幼儿园生活区主要用于幼儿睡眠和盥洗。

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第10题

创设互动墙饰的策略是关注幼儿的行为和表现，与幼儿生活密切联系。（)

创设互动墙饰的策略是关注幼儿的行为和表现，与幼儿生活密切联系。()

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第11题

幼儿的个人盥洗用具要专人专用，要做到（）清洗消毒，公共盥洗用具则应（）清洗消毒。

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