在特定的语言环境中，故意突破语言表达的()，使其产生某种修辞效果的做法，称之为()。

在一些教学环境下，非语言表达往往能替代有声语言，发挥比有声语言更好的作用。()

A.冲击力

B.领导力

C.交流力

D.突破力

A.A.身体语言

B.B.有声语言

C.C.无声语言

D.D.表情语言

实际意义取决于特定的语言环境，人们要在特定的语言环境中才能理解的是 ()

A．约定性定义

B．描述性定义

C．纲领性定义

D．操作性定义

A.环境语言技巧

B.肢体语言技巧

C.服饰语言技巧

D.副语言技巧

A.语言教学游戏

B.学前儿童谈话活动

C.早期阅读

D.学前儿童讲述活动

A.反语

B.夸张

C.比拟

D.排比

E.回环