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[单选题]

在“学生成绩”表中，若要统计高一年级各班语文平均分，应使用的SQL语句是SELECTFROM学生成绩。

A.Count(语文)

B.Sum(语文)

C.Avg(语文)

D.Max(语文)

提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

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第1题

)李老师是初三年级的辅导员,现在到了期末考试,考试结束后初三年级的三个班由各班的班主任老师统计本班级的学生各科考试成绩,李老师需要对三个班级的学生成绩进行汇总,以下最优的操作方法是（)。

A.李老师可以将班级成绩统计表打印出来,交给三个班级的班主任老师,让他们手工填上学生的各科考试成绩和计算出总成绩,收回后自己汇总

B.李老师可以建立一个EXCEL工作簿,只制作一个工作表,三个班级的班主任老师依次分别录入各班的考试成绩,最后李老师根据录入的数据进行汇总。

C.李老师可以建立一个ECXEL工作簿,为每个班级建立一个工作表,传给三个班级的班主任老师,让他们在自己的工作表上录入学生的各科考试成绩和计算总成绩,最后李老师可以将每个班级的数据“复制/粘贴”到新工作表中进行汇总

D.李老师可以建立一EXCEL工作簿,为每个班级建立一个工作表,传给三个班级的班主任老师,让他们在自己班级的工作表上录入学生的各科考试成绩和计算总成绩,最后李老师可以使用“合并计算”功能汇汇总三个班级的考试成绩。

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第2题

李老师是初三年级的辅导员，现在到了期末考试，考试结束后初三年级的三个班由各班的班主任老师统计本班级的学生各科考试成绩，李老师需要对三个班级的学生成绩进行汇总，以下最优的操作方法是（）。

A.李老师可以将班级成绩统计表打印出来，交给三个班级的班主任老师，让他们手工填上学生的各科考试成绩和计算出总成绩，收回后自己汇总。

B.李老师可以建立一个Excel工作簿，为每个班级建立一个工作表，传给三个班级的班主任老师，让他们在自己班级的工作表上录入学生的各科考试成绩和计算总成绩，最后李老师可以使用“合并计算”功能汇总三个班级的考试成绩。

C.李老师可以建立一个Excel工作簿，为每个班级建立一个工作表，传给三个班级的班主任老师，让他们在自己班级的工作表上录入学生的各科考试成绩和计算总成绩，最后李老师可以将每个班级的数据“复制/粘贴”到新工作表中进行汇总。

D.李老师可以建立一个Excel工作簿，只制作一个工作表，三个班级的班主任老师依次分别录入各班的学生考试成绩，最后李老师根据录入的数据进行汇总。

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第3题

某校以年级为单位，把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。在一学年中，各门考试总分前10%的为优；后30%的为差，其余的为良与中。在上一学年中，高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真？

A.高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生。

B.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生。

C.高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生。

D.高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生。

E.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为中的学生。

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第4题

某校以年级为单位，把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等，在一年中，各门考试总分前10%的为优，

后30%的为差，其余的为良与中。在上一年中，高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。

如果上述断定为真，则以下哪一项一定为真？()

A.高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生

B．高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生

C．高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生

D．高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生

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第5题

选答题 Ⅱ．心理学家罗森塔尔曾对小学1～6年级每年级3个班学生进行了一次智力测验，然后将每班学生

选答题

Ⅱ．心理学家罗森塔尔曾对小学1～6年级每年级3个班学生进行了一次智力测验，然后将每班学生分成两组，并谎称这是根据智力测验成绩来分组的。其中一组占班级总人数20%，称为高智商组(A组)，实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任教师，并告诉他们，预测表明，这一部分学生“在智力上有很大的发展可能性”，“具有在不久的将来产生学业冲刺的能力”。各班其余80%的学生组成普通组(B组)。实际上，各班学生是用随机分派的方法分成两组的。这就是说，分组时根本没考虑事先进行的智力测验。在实验前各班内A、B两组被试智力在统计上

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第6题

某校以年级为单位，把学生的成绩分为优、良、中、差四等。在一学年中，各门考试成绩前10％的为优，后30％

为差，其余的为良和中。在上学年中，高二年级成绩为优的学生多于高一年级为优的学生。如果上述为真，则以下哪项一定为真？（）

A.高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生

B.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生．

C.高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生

D.高三年级成绩为优的学生多于高二年级成绩为优的学生

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第7题

心理学家罗森塔尔曾对小学1～6年级每年级三个班学生进行了一次智力测验，然后将每班学生分成两组，

并谎称这是根据智力测验成绩来分组的。其中一组占班级总人数20%，称为高智商组(A组)，实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任教师，并告诉他们，预测表明，这一部分学生“在智力上有很大的发展可能性”，“具有在不久的将来产生学业帅刺的能力”。各班其余80%的学生组成普通组(B组)。实际上，各班学生是用随机分派的方法分成两组的。这就是说，分组时根本没考虑事先进行的智力测验。在实验前各班内 A、B两组被试智力在统计上是相

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第8题

“年级成绩”数据表中包含序号、姓名、班级、语文、数学等字段，现在要求根据班级，分别统计各班的语文平均成绩，正确的语句是____（）

A.SELECT 班级，AVG（语文） FROM 年级成绩 GROUP BY 班级

B.SELECT 班级，AVG（语文） FROM 年级成绩 ORDER BY 班级

C.SELECT 班级，AVG（语文） FROM 年级成绩 GROUP BY 班级

D.SELECT 班级，AVG（语文） FROM 年级成绩 ORDER BY 班级

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第9题

用 Excel 创建 “学生成绩表” 和 “成绩统计表”（内容如下图所示）。按题目

要求完成后，用Exce的保存功能直接存盘。用 Excel 创建 “学生成绩表” 和 “成绩统计表&rdqu

要求： 1. 表格要有可视的边框，并将表中的文字设置为宋体、12 磅、黑色、居中。 2. 用函数计算总分，将计算结果填入对应的单元格中。 3. 用函数统计各科、各班的实考人数，无成绩的空白单元格为缺考，将统计结果填入对应的单元格中。 4. 用函数计算各科、各班的最高分，将计算结果填入对应的单元格中。 5. 用函数计算各科、各班的最低分，将计算结果填入对应的单元格中。

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第10题

设某校某专业的学生分为甲、乙两个班，各班学生的数学成绩如表3-4所示。表3-4数学成绩表要求: (1)

设某校某专业的学生分为甲、乙两个班，各班学生的数学成绩如表3-4所示。表3-4数学成绩表要求: （1)

设某校某专业的学生分为甲、乙两个班，各班学生的数学成绩如表3-4所示。

表3-4数学成绩表

设某校某专业的学生分为甲、乙两个班，各班学生的数学成绩如表3-4所示。表3-4数学成绩表要求: （1