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[多选题]
一般认为，可以从以下角度对幼儿游戏行为进行评价()
A.身体发展的角度
B.心理发展的角度
C.教育的角度
D.游戏水平的角度
提问人：网友lqlq2018
发布时间：2022-01-06
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第1题
李老师设计了一个“三只蝴蝶”做游戏活动，她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵，结果幼
儿兴趣不高，表现被动，还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？” 对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行阐述。
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第2题
李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼
儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李
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老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？”
问题：对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
第6题
教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏，要求教师站在幼儿的角度，从“我想怎么教”来设计活动。（
教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏，要求教师站在幼儿的角度，从“我想怎么教”来设计活动。()
第8题
王老师想让幼儿学习投掷动作，便在幼儿园里举行“叠报纸”活动。游戏中，就在王老师思考如何更好地调动幼儿的兴趣时，幼儿小刚小心翼翼地问道：“老师可以在纸箱上画一个灰太狼吗？”王老师马上找来纸箱现场制作。果然，孩子们看到”灰太狼”后，注意力马止被吸引。为了赶走“灰太狼”，孩子们纷纷主动地把手中的报纸团成团，“笨拙”地投掷起来。王老师抓住机会，一边讲解一边示范。但是游戏过程中，东东总是学不会投掷，独自一人闷闷不乐。王老师发现后，非常有耐心地对他进行指导，告诉东东不要着急，首先要将双腿弯曲，其次将小手举高，然后后背稍稍后仰，再用力往外投掷。通过王老师一遍遍的耐心讲解和引导，东东终于学会了投掷。问题：请结合材料，从教育观的角度评析王老师的教育行为。
第9题
下面关于自主游戏的说法表述正确的是（）
A.游戏是幼儿的自主活动，不需要教师的影响和控制
B.为了保证幼儿自主游戏的顺利进行，教师要在游戏前进行精心的准备，对角色、材料、内容等做出充分的安排
C.幼儿的自主游戏对他的认知发展没有作用
D.教师对幼儿自主游戏的控制是隐形的，以不干涉幼儿的游戏进行为前提
