题目内容
（请给出正确答案）
【问题】
1.从儿童保护的角度，列出小红所面临的风险。
2.社会工作者可采用哪些收集信息的方法，进一步评估小红的服务需求？
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更多“某小学的周老师发现，女学生小红最近上学经常迟到，上课注意力不…”相关的问题
A.询问
B.咨询
C.观察
D.家访
E.利用已有资料
A.将小红被遗弃一事告知相关部门，促使小红父母承担罪责
B.将小红生活背景告知同学，希望同学们给予更多关心
C.将小红自残一事告知学校，希望引起学校老师的重视
D.将小红目前状况告知儿童村，希望儿童村给予关注
E.将小红情况做出全面预估，为她提供个案辅导
A.鼓励大胆向老师家长求助
B.请求学校对违纪学生言加管教
C.找到欺负小娟的学生进行教育
D.建议学校劝退欺负小娟的学生
此后，记者走访了该市几所小学校，发现的确存在这样的问题。尤其发人深省的是，一位对这位家长的意见表示赞同的校长，在接受记者的采访后送记者出门时，面对学生的“校长好”却仍然无动于衷！一位家长感慨地说：“说到底，学校的老师没有把自己和学生放在平等的位置上，高高在上，才不会理会学生的敬礼。”
请根据教师职业道德素养理论，结合案例谈谈教师如何才能把对学生的热爱落到实处。
此后，记者走访了该市几所小学校，发现的确存在这样的问题。尤其发人深省的是，一位对这位家长的意见表示赞同的校长在接受记者的采访后，送记者出门时，面对学生的“校长好”，仍然无动于衷!一位家长感慨地说：“说到底，学校的老师没有把自己和学生放在平等的位置上，高高在上，才不会理会学生的敬礼。”
请根据教师职业道德素养理论，结合案例谈谈教师如何才能把对学生的热爱落到实处。
A.班主任牵着“小红帽”的小手推开了教室的门。天啊，教室里一片红，全班六十多人竟然都戴着小红帽！这时，班长带头鼓掌，同学们都热烈鼓掌欢迎小吕回来。
B.从那天起，我们班便有了一道独特的风景线，无论阴晴冷暖，无论严寒酷暑，班上总有五六个同学戴着小红帽上学，这也成了全班同学对小吕的一份承诺和默契。
C.直到小学毕业，我们班上的“小红帽”们才光荣下岗。
D.师生经常在课堂上讲小红帽——外国童话故事。
A.“苏老师让你来找我，你自己觉得怎么样？”
B.“苏老师让你来找我，你知道为什么吗？”
C.“苏老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”
D.“苏老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
A.描述小明目前的处境及存在的主要问题
B.了解小明的生命历程和发展阶段
C.鉴定小明的资源状况
D.确定服务目标
E.决定介入策略
A.学生王某在学校喝了小学路上买的一瓶水, 导致腹泄, 生病住院
B.学生刘某吃了个学校做的盒饭, 因为不卫生而得了细菌性痢疾住院治疗
C.14岁学生张某多次不听老师劝告, 从楼梯扶手上滑下来摔伤
D.学生胡某在上学的路上闯红灯被汽车撞伤
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