格式塔心理学对于学习实质和过程的研究主要关注的是A．问题解决B．知觉C．概念形

A、接近或相邻原则

B、封闭原则

C、好图形原则

D、简单原则

A、学习是在有效的强化程序中不断巩固刺激和反应之间的联结，塑造有机体行为的过程。

B、学习的目的和实质在于形成和发展人的内在认知结构和完形，这里的“完形”又被称为“格式塔”。

C、学习是人类（个体或团队、组织）在认识与实践过程中获取经验和知识，掌握客观规律，使身心获得发展的社会活动。

D、学习是人所特有的高级心理结构与机能，这种机能不是从内部自发产生的，而只能产生于人们的协同活动和人与人的交往之中。

A、是以行为主义心理学为对立面而创立的

B、它倡导从人内部的心理过程和心理组织来探讨学习过程

C、研究事物，仅从成分或元素去理解是不行的

D、学习要靠重复练习

A、马克斯·惠特海默

B、沃尔夫·苛勒

C、库特·考夫卡

D、荣格

A．所有都正确  B．反映了早期动物研究的影响

C．反映了格式塔心理学的影响  D．关注复制和信度