题目内容
（请给出正确答案）
A.分析学生
B.分析教材内容
C.选择教学策略
D.选择课程资源
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更多“教师理出生物教科书中涉及的新概念以及学生已有的相关概念．做出…”相关的问题
A.学生在学习中的主体地位应该得到教师的尊重和信任
B.学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力
C.“学”是学生主动思维发挥作用的过程
D.“学”的场所不再局限于课堂
A.教学的目标不再是让学生掌握固定不变的知识，而是培养学生的自我学习能力以及创新精神
B.承认教师是“教”的主体，但并不意味着他们能够取代学生在学习中的主体地位
C.“教”的过程是一种师生交流、互动的过程
D.“教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”
A.教学的目标不再是让学生掌握固定不变的知识，而是培养学生的自我学习能力以及创新精神
B.承认教师是“教”的主体，但并不意味着他们能够取代学生在学习中的主体地位
C.“教”的过程是一种师生交流、互动的过程
D.“教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”
学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（）
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教科书
D. 课程标准
A.教学的目标而是培养学生的自我学习能力以及创新精神
B.承认教师是“教”的主体，学生是”学”的主体
C.“教”的过程是一种师生交流、互动的过程
D.“教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”
A.每位学生的兴趣爱好
B.每位学生的哪怕是一点点的进步和成绩
C.每位学生付出的努力，以及表现出的良好愿望
D.每位学生的对教科书的质疑
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