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[单选题]

一般教师通过努力都可以达到的职业生命周期阶段是()。

A.杰出教师

B.专家型教师

C.专业化教师

D.新教师

提问人:网友13***976 发布时间:2022-01-06
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[76.***.***.101] 1天前
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[78.***.***.21] 1天前
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[182.***.***.140] 1天前
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[242.***.***.69] 1天前
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[87.***.***.115] 1天前
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[176.***.***.157] 1天前
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第1题
一般教师通过努力都可以达到()的水平。

A.杰出教师

B. 专家型教师

C. 专业化教师

D. 新教师

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第2题
一般教师通过努力都可以达到()水平。

A.专业化教师

B.专家型教师

C.杰出教师

D.新教师

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第3题
最优化即是()

A.在原有的基础上,通过师生的努力,有所进步

B.所有条件下的最佳

C.教师在给定条件下努力达到最优的教学效果

D.理想化

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第4题
()职业道德修养通过自我努力可以快速达到一个很高的境界,而不是一个长期、曲折、渐进的过程
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第5题
“最优化”是教学设计的核心问题,最优化即是()

A.理想化

B. 所有条件下的最佳

C. 教师在给定条件下努力达到最优的教学效果

D. 在原有的基础上,通过师生的努力,有所进步

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第6题
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们在教师的支持下,通过
一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。()

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第7题
教师在设置教学目标时,应当适当高出学生现有发展水平,并使得学生通过努力嫩能够达到.这主要依据
的理论是().

A.最近发展区

B.学习定势

C.身心发展规律

D.效果律

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第8题
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的(),使他们在教师的支持下,通过一定的努力能够达到教育目。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。

A.知识经验

B.认知发展水平

C.心理需求

D.物质需要

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第9题
选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使学前儿童在教师的帮助下,通过一定的努力能够达到教育目标,这是学前儿童科学教育内容选择的()要求。

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第10题
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们在教师的支持下,通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的()的要求。

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