题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
请用文字阐述参与和体验“人际交往”主题团体心理辅导活动的感受和想法。 请举例说明：如何运用“枕头法”增强自己的“同理心”水平，提升自己的人际交往能力。
提问人：网友music0821
发布时间：2022-01-07
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A．讲解法
B．演示法
C．示范法
D．谈话法
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第5题
关于团体心理辅导的论述，错误的是（）。
A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等
B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式
C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生．活动的主持者应受过相应的训练
D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式
第6题
下列关于同理心,说法正确的有？
A.同理心最早由人本主义大师卡尔·罗杰斯提出
B.同理心是在人际交往过程中建立的
C.同理心指一个人能够体会他人的想法、理解他人的立场和感受
D.具备同理心的人具备站在他人的角度思考和处理问题的能力。
第7题
关于开始活动，下列哪种说法是不正确的。()
A.开始活动能够调动团体成员的参与积极性，活跃团体气氛，增强团体凝聚力。
B. 开始活动保证主题活动的顺利开展和效果达成。
C. 开始活动用时较长才能达到效果。
D. 开始活动可以与团体的主题活动相关联。
第9题
小组合作（2-4人）实训作业： 小学生心理辅导活动课设计...
小组合作（2-4人）实训作业： 小学生心理辅导活动课设计与实施，实训结束后请写好辅导反思。 具体要求： 1.辅导主题：选择符合据小学生年龄特点和普遍存在的心理发展共性问题选题（2分）。 2.主题分析：能结合小学生心理发展的特点、心理学的概念、学生普遍存在的问题等方面进行分析，表达清晰，分析正确（10分）。 3.辅导目标：陈述正确，重难点突出，具有可操作性、切实可行。（5分） 4.辅导方式：多样、恰当、符合小学生年龄特点。（3分） 5.辅导过程：能达到辅导目标，辅导过程完整。设计中符合小学生心理活动课的设计理念，能围绕辅导目标进行活动开展与情境创设，注重学生的参与性与体验性。（20分） 4.辅导反思：能对方案设计内容进行简要阐述，对设计的合理性、优缺点进行理性客观评价，实施过程中能发现问题，能提出自己的思考并且有更好的改进等方面，字数不少于1500字。（40分） 5.活动方案设计：格式规范完整，按要求撰写，详细具体。（10分） 6.PPT制作：富有童趣、内容充实、条理清晰、配图或文字清晰规范。（10分） 附录心理活动课提纲： 辅导主题：……………… 辅导对象：……………… 主题分析：……………… 辅导目标：……………… 重点难点：……………… 辅导时间：……………… 辅导方式：……………… 辅导前准备：……………… 辅导场地：……………… 辅导过程：……………… 一、…………………… （一）…………………… …………………… …………………… ………………………… 小结： （设计思路：……） 二、…………………… (一）…………………… …………………… …………………… 三、 四、总结 辅导反思： 说明：请将辅导方案与反思合并写在对话框里，PPT请使用附件形式。同组同学可使用同一个心理活动课设计方案与PPT，但辅导反思必须是一人一份，不能抄袭，凡是辅导反思抄袭者该项得分为0分。
第10题
：同理心是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在别人的角度思考和处理问题：根据以上定义，下列不属于同理心的是（）
A.己所不欲，勿施于人
B.设身处地，感同身受
C.推己及人，将心比心
D.物我两忘，心无旁骛
