下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》中必修课程“阅读与鉴赏”这一课程目标的一项是()。
A.善于发现问题,对文本作出自己的判断,努力从不同的角度和层面进行阐发
B. 在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的体验和感受
C. 进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力,并努力运用多种表达方式
D. 学会灵活运用常用语文工具书,能利用多种媒体搜集和处理信息
A.善于发现问题,对文本作出自己的判断,努力从不同的角度和层面进行阐发
B. 在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的体验和感受
C. 进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力,并努力运用多种表达方式
D. 学会灵活运用常用语文工具书,能利用多种媒体搜集和处理信息
A.高中语文课程的建设,应以马克思主义和教育科学理论为指导,在义务教育语文课程改革的基础上继续推进
B.选修课程也应该体现基础性,但更应该致力于让学生有选择地学习,促进学生有个性地发展
C.文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动,科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求
D.高中语文课程,应注重实践,加强与生活的联系,加强与数理课程的沟通,以适应现实生活和社会发展的需要
A.高中语文课程的建设,应以马克思主义和教育科学理论为指导,在义务教育语文课程改革的基础上继续推进
B. 选修课程也应该体现基础性,但更应该致力于让学生有选择地学习,促进学生有个性地发展
C. 文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动,科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求
D. 高中语文课程,应注重实践,加强与生活的联系,加强与数理课程的沟通,以适应现实生活和社会发展的需要
A.作文课上要求学生限时作文,45分钟完成1000字的习作
B.用头脑风暴的方法,要求学生自由发表看法以激发创新思维
C.带学生到森林中观看日出日落、举行篝火晚会,要求学生表达体会
D.组织班级文学社,要求学生自主编辑班刊、班报,并在全校展示交流
A.语文课程的评价要突出整体性和综合性,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查
B. 课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能,但首先要充分发挥检查、诊断的功能
C. 评价要有利于鼓励学生对课程的选择,促进每个学生的健康发展,采用灵活多变的评价方法
D. 语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与,交互活动
A.诗歌与散文
B. 新闻与传记
C. 语言文字应用
D. 文化论著研读
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