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公益劳动维护的是校园环境，对校园文化没有任何裨益（）
提问人：网友154336271
发布时间：2022-11-06
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第2题
在校园文化的多种表现形态中，核心是（）。 A．校园物质文化 B．校园环境文化 C．学校精神
在校园文化的多种表现形态中，核心是（）。
A．校园物质文化
B．校园环境文化
C．学校精神文化
D．校园组织制度文化
第5题
创建文明校园“六好”标准是（)
A.领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好
B.领导班子建设好、团队建设好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好
C.团队建设好、教学氛围好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好
第7题
构建教学策略应遵循的理论思路是：在实践活动的基础上通过交往促进（)。A．师生沟通B．校园文化C．学生
构建教学策略应遵循的理论思路是：在实践活动的基础上通过交往促进()。
A．师生沟通
B．校园文化
C．学生发展
D．校园环境
第8题
下面关于学习环境的叙述，正确的一项是()。
A.校风、学风以及校园文化不属于学习环境的范畴
B.学习环境即校园环境
C.学习环境只能选择，不能创建
D.学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间
第9题
学校设有代表各种观念的课程，有固定的社会结构和错综复杂的人际关系，有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征，这一切都构成了所谓的（)。
A.校园环境
B.校园文化
C.学校设施
D.校园基础
第10题
校园环境：隐性课程的释放 在现代学校发展中，蕴涵着一种精神、一种文化，它极富魅力，力量强大，这就
校园环境：隐性课程的释放 在现代学校发展中，蕴涵着一种精神、一种文化，它极富魅力，力量强大，这就是“校园文化”。校园文化以其特有的文化和精神氛围来熏陶和培育学生健康的人格。 学校环境是一个充满意义的特殊地域。其中所包含的隐性课程因素是丰富的，储藏着的信息量是巨大的，政治的、思想的、历史的、道德的、美学的无所不包。校园的每一个角落、每一处景观都在诉说着自己所蕴涵的历史文化和科学信息以及它所寄托的群体审美情感。 学校的教学建筑是让人耳目一新的，它的外观装饰是以和谐的色彩、别致的护栏、拱形的楼顶、显眼的立柱等组成，它给人一种凝重而不失活泼、华美而不失庄重的富有时代感的“静态美”；内部空间布局紧凑而不失宽敞，相连而不失完整，给人一种“动态美”。这种“外静内动”的审美感觉体现了我们民族外表文静、内心半富的心理特征和审美理想。环境的审美教育功能借助建筑的造型和建筑的空间布局来达到。 丰富多彩的校园活动是校园文化建设的有效载体。校园环境建设是一种物质文化的建设。丰富的校园文化活动会让学生淡化或摆脱课业的种种压抑，使学生的兴趣、爱好得到某种程度的张扬，心理得到一定的舒缓。校园文化作为一种审美情感文化，会渗透到活动的多个方面，把教育中的某种抽象的、理性的、伦理的观念，通过审美化的表现，融合于直观的物质栽体之中。 试结合所学教育学知识分析上述案例。试结合所学教育学知识分析上述案例
第11题
学校组织的社会公益劳动、法制教育、军训等活动，法律规定没有正当理由也（)参加。A、可以不B、就有
学校组织的社会公益劳动、法制教育、军训等活动，法律规定没有正当理由也()参加。
A、可以不
B、就有义务
C、可以家长请假就不
