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操作题:利用SPSS软件,对某班级学生上学期三门科目的考试成绩进行分析(下载附件:学生成绩-源文件),要求如下: (1)计算每门科目的平均分、最大值、最小值及标准差。(10分) (2)根据附件提供数据自拟问题假设,并通过相应数据..
[主观题]

操作题:利用SPSS软件,对某班级学生上学期三门科目的考试成绩进行分析(下载附件:学生成绩-源文件),要求如下: (1)计算每门科目的平均分、最大值、最小值及标准差。(10分) (2)根据附件提供数据自拟问题假设,并通过相应数据..

操作题:利用SPSS软件,对某班级学生上学期三门科目的考试成绩进行分析(下载附件:学生成绩-源文件),要求如下: (1)计算每门科目的平均分、最大值、最小值及标准差。(10分) (2)根据附件提供数据自拟问题假设,并通过相应数据分析得出结论(提供SPSS数据运行结果)【格式为:问题假设-数据运行结果-研究结论】。(10分) 作业提交要求:(1)以成绩分析报告的形式呈现,PDF上传;(2)作业命名方式:学校-地区-姓名。 作业互评要求:(1)请在规定时间内参与互评,未参与互评只能得总成绩的50%;(2)每人需完成5份作业的评价即可达标,评语要有内容,言之有物。

提问人:网友后慧珍 发布时间:2022-01-07
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更多“操作题:利用SPSS软件,对某班级学生上学期三门科目的考试成…”相关的问题
第1题
操作题:利用Excel软件,对某班级学生上学期三门科目的考试成绩进行分析(下载附件:学生成绩-源文件),要求如下: (1)计算每门科目的平均分、最大值、最小值及标准差。(可调用数据分析加载项) (2)以Excel表格形式、运算结果截图图片上传均可,文件命名:数据分析-姓名 作业互评要求:(1)请在规定时间内参与互评;(2)每人需完成5份作业的评价即可达标,评语要有内容,言之有物。
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第2题
联合收割机驾驶人考试科目分为科目一:理论知识考试;科目二:田间(模拟)作业驾驶技能考试;科目三:场地驾驶技能考试;科目四:方向盘自走式联合收割机道路驾驶技能考试。

此题为判断题(对,错)。

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第3题
申请机动车驾驶证的考试科目分为()。

A. 二个

B. 三个

C. 四个

D. 五个

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第4题
是以宽度相等的条形高度的差异来显示统计指标数值多少或大小的一种图形,在教育教学中可以对学生成绩、阅读时间、运动时间、迟到违纪次数、课上问题回答次数等进行可视化呈现。

A、折线图

B、饼图

C、柱形图

D、散点图

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第5题
主要用来显示数据系列中各个项目与项目总和之间的比例关系,其特点是表示部分在总体中的百分比。

A、柱形图

B、折线图

C、雷达图

D、饼图

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第6题
柱形图、饼图、散点图属于

A、拓展类图表

B、基础类图表

C、特殊图表

D、复杂图表

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第7题
“一图胜千言”是指数据图表能够将大量的数据以 的形式呈现出所要表达的信息,方便用户对数据进行进一步的分析与应用。

A、直观

B、关联

C、艺术

D、交互

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第8题
操作题:使用Microsoft Excel或图表秀,对附件中提供的原始数据进行分析,并提交一份可视化分析报告(含结果解读)。 要求:(1)自己设定分析内容(如:分析初二五班学生语文成绩分布情况);(5分) (2)选择合适的图表分析与呈现方式;(8分) (3)对图表进行恰当解读。(7分) 作业提交要求:(1)作业最终以报告形式呈现,PDF提交;(2)作业命名方式:学校-地区-姓名。
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