题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学生的知识与学习同教师表达的清晰度__________。 A.无关系B.有负相关C.有利有

学生的知识与学习同教师表达的清晰度__________。

A.无关系

B.有负相关

C.有利有弊

D.有显著的相关

提问人：网友koalaylj 发布时间：2022-01-06

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第1题

学生的知识学习与教师表达的清晰度有显著的相关。()

此题为判断题(对，错)。

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第2题

教师表述问题的清晰度和明确性,不会影响学生答案的清晰度和准确性。()

此题为判断题(对，错)。

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第3题

个人能用语言描述的知识属于（）。

A.感性知识

B.理性知识

C.陈述性知识

D.程序性知识

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第4题

形式运算阶段的主要思维特征有（）。

A.能理解命题之间的关系

B.能运用假设一演绎推理方式解决问题

C.具有抽象逻辑思维

D.思维具有可逆与补偿性

E.思维缺乏灵活性

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第5题

认知学习理论认为（）。

A.学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程

B.学习是通过顿悟与理解获得期待

C.学习是获得习惯的过程

D.学习是引起外部行为的变化过程

E.学习依赖于原有的认知结构和当前的刺激情境

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第6题

认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。（）

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第7题

定向映象的完备性、独立性与概括性不同，则活动的定向基础就有差异，就会影响到心智技能最终形成的水平。（）

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第8题

学校心理辅导的途径有哪些？（）

A.开设心理健康教育有关课程

B.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

C.个别辅导

D.团体辅导

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第9题

下列哪些方法可以缓解杨蒙的考试焦虑？（）

A.代币奖励法

B.系统脱敏法

C.肌肉放松法

D.惩罚法

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第10题

学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。

A.意识和能力

B.规则和技能

C.经验和方法

D.认知策略

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