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[单选题]

根据迁移内容不同进行划分,可以分为( )。

A.水平迁移与垂直迁移

B.正迁移与负迁移

C.一般迁移与具体迁移

D.同化性迁移、顺应迁移与同组迁移

提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
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[183.***.***.12] 1天前
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第1题
根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分,可以分为(  )。

A.水平迁移与垂直迁移  B.正迁移与负迁移

C.一般迁移与具体迁移  D.同化性迁移、顺应迁移与同组迁移

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第2题
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为( )。

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第3题
研究发现,策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键,这一结果的教学含义是(  )。

A.策略训练应与反省认知训练相结合

B.策略训练应与具体学科领域相结合

C.策略训练应使学生感到愉快

D.策略训练应与价值观教育同步进行

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第4题
“举一反三”和“触类旁通”所说的是(  )。

A.纵向迁移  B.侧向迁移  C.特殊迁移  D.学会学习

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第5题
贾德所做的著名的水下击靶实验证明的是(  )。

A.智力技能中规则的迁移  B.陈述性知识的迁移

C.动作技能的迁移  D.认知策略的迁移

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第6题
由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为(  )。

A.顺向迁移  B.垂直迁移  C.水平迁移  D.逆向迁移

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第7题
由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为(  )。

A.迁移  B.变式  C.定势  D.原型启发

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第8题
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响是学习的(  )。

A.策略  B.动机  C.迁移  D.技巧

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第9题
以下不是影响迁移的客观因素的是(  )。

A.教师指导  B.学习材料特性  C.媒体  D.认知结构

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