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[主观题]
辩论是阐述自己的理由和揭露对方的矛盾。（)
辩论是阐述自己的理由和揭露对方的矛盾。()
提问人：网友18***246
发布时间：2022-01-06
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辩论就是阐述自己的理由和揭露对方的矛盾。()
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第5题
辩论是指双方都用一定理由的证据指出对方见解的矛盾错误．并论证自己对事物问题的看法的正确。下列
选项中，符合定义的构成要件的是()。
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A．双方必须发表自己的见解
B．目的是指出对方见解的错误
C．双方的见解必须存在错误
D．辩论的结果是双方的观点都正确
第6题
辩论是指双方都用一定的理由或证据指出对方见解的矛盾或错误，并论证自己对事物或问题的看法的正确。根据上述定义，下列选项中，符合辩论构成要件的是（）。
A.辩论双方的目的是指出对方见解的错误
B.辩论的结果是双方的观点都正确
C.双方都必须发表自己的见解
D.双方的见解必须存在错误
第7题
辩论，是指双方都用一定的理由或证据指出对方见解的矛盾或错误，并论证自己对事物或问题的看法的正确。 根据上述定义，下列选项中符合辩论构成要件的是()。
A.辩论双方的目的是要指出对方见解的错误
B.辩论的结果是双方的观点都正确
C.双方都必须发表自己的见解
D.双方的见解必须存在错误
第8题
：辩论是指双方都用一定的理由或证据指出对方见解的矛盾或错误，并论证自己对事物或问题的看法的正确。 下列选项中，符合定义的构成要件的是()。
A.双方必须发表自己的见解
B.目的是指出对方见解的错误
C.双方的见解必须存在错误
D.辩论的结果是双方的观点都正确
第10题
下列关于孔子的启发式教学法“不愤不启，不悱不发”的描述，正确的是（）。
A、“愤”就是学生对某一问题正在积极思考，急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导，以帮助学生开启思路，这就是“启”。
B、“悱”是学生对某一问题已经有一段时间的思考，但尚未考虑成熟，处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。这时教师应帮助学生弄清事物的本质属性，从感性认识上升到理性认识，然后才能用比较准确的语言表达出来，这就是“发”。
C、通过双方的交谈，在交谈过程中，不是直截了当地把学生所应知道的知识告诉他，而是通过讨论问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己最后得出正确答案
D、以教师为中心，学生完全被教师牵着鼻子走
