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[主观题]

（）是由托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。A.以保为主，保教并重B.个

（）是由托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。

A.以保为主，保教并重

B.个别教育为主

C.集体教育为主

D.家园配合

提问人：网友stallone64 发布时间：2022-01-06

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第1题

（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。

A.以保为主，保教并重

B.个别教育为主

C.集体教育为主

D.家园配合

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第2题

托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。A.以保为主B.以保为主，保教并

托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。

A.以保为主

B.以保为主，保教并重

C.以教为主

D.以教为主，保教并重

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第3题

小萌今年四岁，去年因为一场车祸，他再也不能正常行走了，家里人决定带他去教育康复。下列对于教育康复的说法中，不正确的是()。

A.教育康复是指狭义上的残疾人特殊教育

B.教育康复的重点是早期干预

C.残疾人本身是康复的动力源之一

D.教育康复的对象只能是未成年人

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第4题

小萌今年四岁，去年因为一场车祸，他再也看不到东西了，家里人决定带他去教育康复。下列对于教育康复

的说法中，不正确的是（）。

A.教育康复是指狭义上的残疾人特殊教育

B.教育康复的重点是早期干预

C.教育康复的对象只能是未成年人

D.残疾人本身是康复的动力源之一

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第5题

功能评估是指由心理学、特殊教育专家、学校领导、家长、社会工作者和其他有关人员举行决策会议，确认评估的准确性、公正性、解释并分析评估的结果，评估儿童的特殊（)，做出教育安置决定，并制定出具体的教育和训练方案，确定教学环境，制定教育教学策略和措施。

A.特征

B.需要

C.环境

D.趋势

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第6题

特殊教育就是要针对教育对象的个别差异开展教学。（)

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第7题

教师在职培训是一种区别于普通教育的特殊教育活动，其特殊性不体现在（)

A.教育组织形式

B.教育目标

C.教育对象

D.教育内容

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第8题

针对不同障碍类别、不同障碍程度的特殊教育对象，特殊教育对教育内容的调整，通常的做法是有（）

A.替代性课程

B.调整原有的内容

C.补充必要的内容

D.对标普通学校课程

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第9题

以下属于我国教育部所规定的特殊教育对象的是：（)。

A.智力残疾

B.言语残疾

C.听力残疾

D.肢体残疾

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第10题

前苏联最盛行的一种教育机构是()。

A.托儿所—幼儿园

B.托儿所

C.幼儿园

D.育儿所

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