教学和系统训练可以对脑的功能起重组作用。（)

A.关节活动度训练

B.功能训练

C.被动活动

D.卧床休息

E.功能性电刺激

脑的可塑性和功能重组的必要条件是

A．关节活动度训练

B．功能训练

C．被动活动

D．卧床休息

E．功能性刺激

A.促进身心发育

B.使大脑刺激得到锻炼

C.改善脑功能

D.开发脑智慧

E.促进大脑发育

A、脑

B、手

C、眼

D、昕觉

A.由脑、脊髓及周围神经组成

B.在九大系统中起辅助作用

C.其功能是调节内环境平衡

D.活动的基本方式是传导

E.位于颅腔和椎管内

A.重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向

B.注重语文知识的系统讲授，强化基本技能训练，打好语文基础

C.让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律

D.在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力

不属于脑可塑性理论功能重组的因素是

A、重学习理论

B、功能转移

C、再生作用

D、同侧支配学说

E、抑制原始反射

脑可塑性理论关于功能重组的可能因素，不正确的是 ()

A、突触阈值的变化

B、功能转移

C、再生作用

D、同侧支配学说

E、抑制原始反射