题目内容
（请给出正确答案）
A.《茅屋为秋风所破歌》茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳运用几个动词，生动的写出秋风的威力之大，猛烈
B.《卖炭翁》可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒写出了卖炭翁的矛盾心理
C.《石壕吏》第一句写捉人的差役趁着天亮向石壕村急奔而来
D.《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗。城阙辅三秦，风烟望五津写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓惜别之意
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A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情
B.把称叱牵，几个简洁而有力的动词，形象描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺
C.手把文书口称敕中的文书是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有文书和敕，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺
D.牛困人饥日已高七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重，雪厚、人苦
A.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层中浮云指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力
B.报君黄金台上意，提携玉龙为君死表现将士们为了报答君王的赏赐和厚爱，甘愿手握宝剑战死沙场，报效朝廷的决心
C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，写出花草欣欣向荣的趋势，花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚没过马蹄
D.海内存知己，天涯若比邻，表现了诗人和友人间不受空间阻隔的深厚真挚的情意以及送别时的离别愁绪
A.《劝学》开篇提出中心论点“学不可以已”，然后从学习的重要性、作用、方法、态度四个方面展开论述。文章运用了对比、比喻等论证方法。
B.《过秦论》的作者贾谊是西汉政论家、文学家。这篇文章以 总结秦不施仁义二世而亡的教训来讽谏汉朝统治者要实施仁政。
C.《赤壁赋》 既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，但保留了更多的诗的成分，使文章兼具有诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。
D.《窦娥冤》 是关汉卿最重要的剧作之一，课文节选部分，是《窦娥冤》的第三折，也是全剧的高潮部分。
A.诗歌的体裁是五言绝句，是一首边塞诗
B.诗歌一、二句，写边疆景色，三、四句借马以抒情
C.诗歌的一、二句中，以雪喻沙，以钩喻月，是兴
D.本诗通过咏马，来表现作者的远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑
A.本诗运用了大量的叠词来渲染气氛，抒发感情
B.这些叠词的运用，细腻、传神地描绘了种种情态，让人浮想联翩
C.这些叠词都用在句首，使诗歌节奏鲜明，韵律优美舒缓
D.这些叠词展示了诗歌的韵律美、节奏美、音乐美，在诗歌表达情感上实际作用不大
A.《中国石拱桥》的作者茅以昇是桥梁专家，他在文中介绍了中国古代建筑——石拱桥
B.《苏州园林》中作者先总说苏州园林的特点，再分别从几个方面加以说明，总说与分说相结合
C.《蝉》是英国昆虫学家法布尔从科学研究的角度，对蝉习性所做的一系列观察和实验记录。法布尔所写的《昆虫记》被誉为昆虫界的史诗
D.《梦回繁华》介绍的是《清明上河图》这一国宝级的画作。本文使用的说明方法中比较突出的是摹状貌
下列对短期融资券理解有误的一项是()。
A．由企业发行
B．需要担保
C．短期本票
D．在我国银行间债券市场发行
A.山随平野尽，江入大荒流的景象是诗人立足于行舟上的所见
B.天镜与海楼分别指的是水中明月和海市蜃楼
C.这首五言律诗是一首送别诗，写的是诗人送别友人
D.仍怜故乡水，万里送行舟。表达了诗人对故乡的留恋
A.美国小说家海明威的获奖之作《老人与海》是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的，作者以摄像机般的写实手法记录了桑提亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象
B.《老人与海》是一曲英雄主义的赞歌，老人在第一条鲨鱼咬去了大马林鱼大约四十磅鱼肉后想:不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。这句话道出了本书的主题
C.《老人与海》中主人公桑地亚哥在梦中和想象中多次见到狮子，狮子是他年轻时候闯海在非洲海滩上见过的，年老时多次梦见，表明了他对自己精神旺盛的年轻岁月的无比怀念，对自己年老体衰，在大海上孤独无助的悲悯
D.《老人与海》非常讲究照应，例如小说开头交代老人独自一人住在海边一座简陋的茅棚里，第85天的黎明他从这里扛着工具由孩子送他出海;结尾写三天后的黎明，他独自驾着小船又回到了海边，扛着工具又进了小茅屋
A.诗歌具有强烈的革命情感
B.诗人往往以“人民”或“阶级”的代言人身份，表达对当代重要政治事件、社会思潮的评说和情感反应。
C.是20世纪50年代出现的，凸显政治内容，抒发政治激情的抒情诗歌。
D.诗歌的抒情主体是“自我”，主要抒发个体的独特情感。
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