第二节 书面表达
情景:你是小东。放学回家后你和同学相约去游泳,但是爸爸妈妈不在家,你需要让他们知道你干什么去了。
任务:
请就上面的事件写一张50字左右的便条,所涉及的内容要包括:
?你放学去干什么了。
?跟谁在一起。
?大概何时能回家。
为了巩固学习的效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍,这种学习策略是()
A.寻求他人支持策略
B.复述策略
C.时间管理策略
D.监控策略
A.小明放学回家后,看到餐桌上有一盘刚做好的红烧肉
B.小明放学回家后,听到收音机里正播放一首非常好听的歌曲
C.小明放学回家后,感觉自己的房间刚刚被妈妈打扫干净了
D.小明放学回家后,感觉天气非常冷
A.小明放学回家后,看到餐桌上有一盘刚好做好的红烧肉
B.小明放学回家后,听到收音机里正播放一首非常好听的歌曲
C.小明放学回家后,感觉自己的房间刚刚被妈妈打扫干净了
D.小放放学回家后,感觉天气非常冷
A.小明放学回家后,看到餐桌上有一盘刚好做好的红烧肉
B.小明放学回家后,听到收音机里正播放一首非常好听的歌曲
C.小明放学回家后,感觉自己的房间刚刚被妈妈打扫干净了
D.小放放学回家后,感觉天气非常冷
A、赶快进去看看到底发生了什么事
B、赶快想办法打110报警
C、叫上同学,一起进去
案例:
小刚上小学四年级,爸爸妈妈都是初中毕业.文化水平不高,经营一家杂货店,平时很忙。他们虽然在学习上无法给予小刚太多辅导,但对小刚的成绩要求很严格,每次考试过后都要询问小刚的排名。小刚很听话也很努力,成绩一直比较优异,每天下学回到家自己写作业,也不用父母多操心。但是最近小刚的成绩下降得很厉害,放学回家的时间也比之前晚,引起了父母的关注?父母发现jj,冈lj放学后不是先回家,而是钻进一家游戏厅去打
游戏。一次,父亲在游戏厅把小刚抓了个正着,回家一顿暴打,警告小刚不准再进游戏厅。刚开始几天小刚按时回家写作业,也没再进游戏厅。但是没过多久,小刚看见周围的小伙伴都偷偷地去游戏厅,自己也忍不住想进去,犹豫再三后,他还是跟小伙伴们又一起去玩游戏了,但是每次玩的时间不敢太长,怕被父母发现。后来小刚越来越沉迷游戏,上课也总想着游戏的内容,在时间上已经无法把控自己,经不住诱惑的小刚开始频繁出入游戏厅,成绩变得更差了:于是又被父亲从游戏厅抓回了家一顿暴打,对于小刚这种屡教不改的行为,其父母很是生气和失望,觉得小刚辜负了他们的期望。开始不给小刚零花钱,想以此来遏制fj,匪jij玩游戏,但是没有任何正面效果,反而起了很大的副作用,小刚比之前更加猖狂地玩游戏,完全不害怕父母的责骂。小刚的父母对此很无奈,却也找不到合适的解决方法,对小刚沉迷游戏的行为无能为力,来机构求助。
问题:
1.如果你是儿童社会工作者,接到小刚这个案例,你将如何帮助小刚?
2.作为儿童社会工作者在做儿童社会工作时应该注意哪些问题?
为了巩固学习的效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸姆妈讲一遍,这种学习策略是()
A.寻找支持策略
B.复述策略
C.管理策略
D.监控策略
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