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[单选题]

阅读下边的程序流程图,运行相应的程序,若输入X的值为-4,则输出Y的值是阅读下边的程序流程图,运行相应的程序,若输入X的值为-4,则输出Y的值是

A.2

B.0.5

C.1

D.4

提问人:网友cy851210 发布时间:2022-01-07
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第1题
DBC码译码器,当输入为0101的时候,输出端应为

A、y6有效,管脚输出为1101 1111

B、y6有效,管脚输出为0010 0000

C、y5有效,管脚输出为0010 0000

D、y5有效,管脚输出为1101 1111

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第2题
如下图所示的程序流程图,输出结果 i 为()。 [图]A、8B、7...

如下图所示的程序流程图,输出结果 i 为()。

A、8

B、7

C、9

D、6

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第3题
阅读下边的程序流程图,运行相应的程序,输出的结果是()。

A、11

B、3

C、38

D、123

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第4题
如下图所示的程序流程图,执行该程序,若输入10,则输出的S为()。

A、1033

B、2062

C、1057

D、1204

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第5题
下面流程图输出的是数组中的最小值所在的下标位置,则菱形空白处应该填写的语句是( )。

A、mValue>x[i]?

B、mValue <x[i]?>

C、mValue>x[n]?

D、mValue <x[n]?>

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第6题

《设计的力量》课程作业 选题的题目:非物质文化遗产 非物质文化遗产(建议选择自己家乡的,可以做调研或拍照,建议从非遗的美术类和技艺类里面选。) 内容包括: 1.事物本身(是什么): 名称、年代、地域 特点:形式、材料 、结构、工艺、功能(强调分析尺度、材料、工艺与人之间的关系) 2.事物背后(为什么): 物的具体使用、造物的目的性 社会背景:社会、经济、文化、技术、生活方式——可以在分析完该物之后,再进行同类物品的对比分析。 3.补充内容: 今天情况,非遗传人、非遗应用等 4.总结:造物观念 作业呈现的方式以及最后提交的内容: 1呈现方式:使用H5木疙瘩 2提交内容:二维码(二维码要清晰)和正式发布后的H5链接, 3.作业规范 3.1.格式:文字方面,需注意字体(统一),字号(按层级选择字号大小)、颜色(统一) 版式方面:版面中不要使用太多的文字,使用关键字与词即可。 注意文字间距与行距。 图文方面:要清晰,自己绘制更好。 3.2.H5交互上,要注意交互的一致性,体现好的用户体验。 3.3.需要配背景音乐,注意音乐和所讲内容的对应关系。 3.4.正式发布后,检查H5是否流畅,切记不能闪退、卡壳等现象,要播放流畅。 【设计范例:】图钉墙 http://design.hnu.edu.cn/pinwall/。 提醒: 1.大家务必多用图或表,少用文字,用图文结合的方式表达要表达的内容。 2.每页文字最多不超多15个字。 3.字体不超过2种。

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第7题

《设计的力量》课程作业 选题的题目(二选一):1. 经典产品分析、2. 非物质文化遗产 A . 经典产品分析 1.经典产品 1.设计本身分析:设计名称、年代、地域 (是什么) 设计特点:形式、 功能 、材料 、工艺、 造型语言、风格 2.设计背后故事:是谁设计的(设计师)——设计思潮、设计思想、其它代表作 (为什么) 为谁设计的(用户)———社会背景:社会、经济、文化 该设计的目的是什么? B. 非物质文化遗产(建议选择自己家乡的,可以做调研或拍照,建议从非遗的美术类和技艺类里面选。) 内容包括: 1.事物本身(是什么): 名称、年代、地域 特点:形式、材料 、结构、工艺、功能(强调分析尺度、材料、工艺与人之间的关系) 2.事物背后(为什么): 物的具体使用、造物的目的性 社会背景:社会、经济、文化、技术、生活方式——可以在分析完该物之后,再进行同类物品的对比分析。 3.补充内容: 今天情况,非遗传人、非遗应用等 4.总结:造物观念 作业呈现的方式以及最后提交的内容: 1呈现方式:使用H5木疙瘩 2提交内容:二维码(二维码要清晰)和正式发布后的H5链接, 3.作业规范 3.1.格式:文字方面,需注意字体(统一),字号(按层级选择字号大小)、颜色(统一) 版式方面:版面中不要使用太多的文字,使用关键字与词即可。 注意文字间距与行距。 图文方面:要清晰,自己绘制更好。 3.2.H5交互上,要注意交互的一致性,体现好的用户体验。 3.3.需要配背景音乐,注意音乐和所讲内容的对应关系。 3.4.正式发布后,检查H5是否流畅,切记不能闪退、卡壳等现象,要播放流畅。 【设计范例:】图钉墙 https://design.hnu.edu.cn/pinwall/。 提醒: 1.大家务必多用图或表,少用文字,用图文结合的方式表达要表达的内容。 2.每页文字最多不超多15个字。 3.字体不超过2种。

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